stephan kathrin (60 Ergebnisse)

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

weicher Einband. Softcover , 24x21 cm, 55 Seiten. Leichte Gebrauchsspuren am Cover, guter Zustand. 310 gr.

Hardcover. Zustand: Brand New. 328 pages. German language. 10.50x6.75x1.00 inches. In Stock.

Zustand: Good.

Hardcover. Zustand: Sehr gut. 1. Auflage. Z : 16,5 x 24 cm, 6 ½ x 9 ½ in, 656 pages, 410 illustrations - Urban studies as well as artistic productions have long viewed religion and urbanity as mutually exclusive. Global Prayers, in contrast, puts the case for just such reciprocal influences. The publication is based on the work of an international network of researchers as well as artists, focusing on diverse urban assemblages and religious communities. The contributions record their movements and critically engage with them. Global Prayers examines questions of redemption and liberation in the cities of the world. New religious practices permeate public spaces and the cultural scenes of these metropolises. Religious communities inscribe themselves into urban life acoustically, typographically, and architecturally. They generate their own aesthetics and forms of consumption.

Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.

Gebunden. Zustand: New. Religious communities inscribe themselves into the cityscape not only socially and politically, but also acoustically and architecturally. Global Prayers examines the mutual influence of religion and urbanism, looking at how various forms of faith manifest .

Zustand: New. In.

Hardcover. Zustand: Brand New. 144 pages. German language. 11.57x9.57x1.93 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 250 pages. 8.98x5.98x0.71 inches. In Stock.

Zustand: Sehr gut. 98 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 380.

Zustand: New.

hardcover. Zustand: Fine.

Zustand: New. In.

Zustand: New. In.

Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 250 pages. 9.50x6.50x0.50 inches. In Stock.

Hardcover. Zustand: Sehr gut. 3. völlig neu bearbeitete Ausgabe. 577 Seiten Das \'Handbuch der Dritten Welt\' ist ein führendes entwicklungs-politisches Werk im deutschen Sprachraum. In diesem Band werden die Bedingungen von Unterentwicklung und Entwicklung in Ost- und Südafrika analysiert. Zustand: Einband mit geringfügigen Gebrauchsspuren, insgesamt SEHR GUTER Zustand! HC1-594-3/8-00596876 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 736.

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Kontroverse Perspektiven inklusiver SchulpaedagogikDie Bemuehungen, inklusive Settings in einem (selektiven) Bildungssystem zu integrieren, verstaerken sich zusehends. Im Rahmen des Bandes werden Themen der Inklusion in schulpaedagogischer Sicht aus kontrov.

Paperback. Zustand: Brand New. 299 pages. German language. 8.27x5.83x0.80 inches. In Stock.

Hardcover/gebunden. Zustand: Sehr gut. Ecken leicht berieben, sehr gut erhalten! Stinklangweilig ist es Sonntagnachmittag zu Hause. Darum machen Kati und Kater eine phantastische Reise im Sofamobil. Sie sausen über Straßen, schwimmen über Meere und gelangen zu Katers Verwandtschaft im Urwald. Nach einem ausgelassenen Fest fliegen die beiden mit ihrem Traumsofa nach Hause zurück. In deutscher Sprache. 32 pages. 290x220 mm.

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Band beschreibt die theoretischen Praemissen, die methodische Vorgehensweise und die Ergebnisse der geleisteten Entwicklungsarbeit fuer einen Large-Scale-Test in Geschichte, diskutiert die Bedeutung fuer die empirische Bildungsforschung und die Geschich.

Erste Auflage. 25,5 x 20,4 cm. 61 S. Illustrierter OPappband. Sehr gutes Exemplar. Durchgehend mit meist farbigen Abbildungen versehen. Katalog zur gleichnamigen Ausstellung des deutschen Bildhauers in der Galerie Forsblom in Helsinki, vom 31. Oktober bis zum 23. November 2014. Vom Künstlers mit einer handschriftlichen Widmung für einen deutschen Kurator und Kunsthistoriker nebst Signatur in blauem Faserschreiber auf dem Titel versehen. Beiliegend eine postalisch ungelaufene Einladungskarte der Galerie Forsblom. Sprache: Deutsch und Englisch.

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Nowosibirsk ist nach Moskau und St. Petersburg die drittgroesste Stadt in Russland. Die junge Metropole liegtin Westsibirien und gilt als eine der wichtigsten Kultur-, Industrie- und Wissenschaftszentren des Landes.Am Beispiel von ausgewaehlten urbanen Transfo.

Zustand: Brand New. 250 pages. German language. 6.54x0.55x8.86 inches. In Stock.

Zustand: New.

Softcover. Zustand: gut. Auflage: 1 (2001). Nachdem Rituale in den Sozial- und Humanwissenschaften mit Ausnahme der Ethnologie in den letzten Jahrzehnten kaum thematisiert worden sind, l finden sie seit einiger Zeit wieder verstärkt Beachtung. Für die Entstehung, Aufrechterhaltung und Veränderung des Sozialen haben sie eine weitaus größere Bedeutung als dies im allgemeinen angenommen wurde. Zu einem besseren Verständnis der sozialen Bedeutung von Ritualen beizutragen, ist das Ziel dieser Untersuchung. Sie geht davon aus, daß Kontinuität beanspru chende soziale Prozesse häufig als Rituale inszeniert und aufgeführt werden. Als rituelle Handlungen werden soziale Prozesse bezeichnet, die nach Inten tion, Inhalt und Kontext sehr unterschiedlich sein können. Zur Erforschung ritueller Situationen ist es daher erforderlich, mehrdimensionale Konzepte rituellen Handeins zu entwickeln. Dabei muß von einem grundsätzlich nicht einholbaren Bedeutungsüberschuß ritueller Prozesse ausgegangen werden, der in ihrem körperlichen und performativen Charakter sowie in ihrer Einge bundenheit in historische und kulturelle Kontexte begründet liegt. Angesichts dieser Situation ist es zunächst sinnvoll, einige Aspekte rituellen Handeins zu skizzieren, die in unserer Untersuchung zentral sind und ohne deren Berück sichtigung Rituale und Ritualisierungen nicht angemessen erforscht werden können. 1. Birgit Althans - Die Stadt als performativer Raum - 2. Kathrin Audehm/Jörg Zirfas - Familie als ritueller Lebensraum - 3. Michael Göhlich/Monika Wagner-Willi - Rituelle Übergänge im Schulalltag - 4. Anja Tervooren - Pausenspiele als performative Kinderkultur - 5. Constanze Bausch/Stephan Sting - Rituelle Medieninszenierungen in Peergroups - 6. Christoph Wulf - Rituelles Handeln als mimetisches Wissen - 7. Christoph Wulf/Jörg Zirfas - Das Soziale als RitualPerspektiven des Performativen Über den Autor: Christoph Wulf (Dr. phil.) ist Professor für Allgemeine und Vergleichende Erziehungswissenschaft, Mitglied des Interdisziplinären Zentrums für Historische Anthropologie, des Sonderforschungsbereichs "Kulturen des Performativen" und des Graduiertenkollegs "InterArts" an der Freien Universität Berlin.Seine Arbeitsschwerpunkte sind Historische Anthropologie, Pädagogische Anthropologie, Interkulturelle Bildung, Mimesis- und Imaginationsforschung, Performativitäts- und Ritualforschung, ästhetische und interkulturelle Erziehung. Forschungsaufenthalte und Gastprofessuren. Birgit Althans (PD Dr. phil.) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Sonderforschungsbereich "Kulturen des Performativen" an der Freien Universität Berlin. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Gender und Cultural Studies sowie historische und pädagogische Anthropologie. Kathrin Audehm (Dr. phil.) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Anthropologie und Erziehung und am Sonderforschungsbereich "Kulturen des Performativen" an der Freien Universität Berlin. Ihre Forschungsschwerpunkte sind pädagogische Ethnografie, Ritualforschung sowie interkulturelle Erziehung. Rituale sind produktiv. Wurden sie bislang zumeist unterAspekten der Stereotypie,Rigidität und Gewalt thematisiert, konzentriertsich die vorliegende Untersuchung auf diejenigen Momente von Ritualen, die Gemeinschaften hervorbringen und gestalten. Rituale dienen hierbei der Gemeinschaft als Medium, Differenzen zu erzeugen und zu bearbeiten, Krisen zu bewältigen und Übergänge zu strukturieren.Die ethnographisch angelegte Studie zeigt, wie sich soziale Beziehungen in performativen Prozessen von Ritualen und Ritualisierungen bilden. In diesem Sinne liegt der Fokus auf der Dramaturgie und Organisation ritueller Interaktionen und ihrer Effekte, der szenisch-mimetischen Expressivität, dem Aufführungs- und Inszenierungscharakter und dem praktischen Wissen sozialen Handelns.Vier zentrale Sozialisationsfelder performativen rituellen Handelns werden analysiertder Lebensraum der Familie, die Übergänge im Schulalltag, die Pausenspiele von Kindern und die Medieninszenierungen von Peergroups. Darüber hinaus wird das rituelle Handeln als praktisches mimetisches Wissen besimmt sowie die Stadt als performativer Raum charakterisiert. Über den Autor Christoph Wulf (Dr. phil.) ist Professor für Allgemeine und Vergleichende Erziehungswissenschaft, Mitglied des Interdisziplinären Zentrums für Historische Anthropologie, des Sonderforschungsbereichs "Kulturen des Performativen" und des Graduiertenkollegs "InterArts" an der Freien Universität Berlin.Seine Arbeitsschwerpunkte sind Historische Anthropologie, Pädagogische Anthropologie, Interkulturelle Bildung, Mimesis- und Imaginationsforschung, Performativitäts- und Ritualforschung, ästhetische und interkulturelle Erziehung. Forschungsaufenthalte und Gastprofessuren.Birgit Althans (PD Dr. phil.) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Sonderforschungsbereich "Kulturen des Performativen" an der Freien Universität Berlin. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Gender und Cultural Studies sowie historische und pädagogische Anthropologie.Kathrin Audehm (Dr. phil.) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Anthropologie und Erziehung und am Sonderforschungsbereich "Kulturen des Performativen" an der Freien Universität Berlin. Ihre Forschungsschwerpunkte sind pädagogische Ethnografie, Ritualforschung sowie interkulturelle Erziehung. ISBN-10 3-8100-3132-1 / 3810031321 ISBN-13 978-3-8100-3132-7 / 9783810031327 Beziehung Bildung Familie Gemeinschaft Gewalt Soziologie Sozialstrukturforschung Inszenierung Kinder Kultur Medien Raum Ritual Sozialisation Stadt Struktur Wissen In deutscher Sprache. 300 pages. 21,2 x 13,8 x 2 cm.

Bundle. Zustand: New. Praxis Arbeitslehre jetzt komplett neu bearbeitet fuer Hessen Verstaerkte SchuelerorientierungDas ansprechende Layout, die an der Lebens.

Zustand: New. Praxis Arbeitslehre jetzt komplett neu bearbeitet fuer Hessen Verstaerkte SchuelerorientierungDas ansprechende Layout, die an der Lebenswelt der Jugendlichen ausgerichteten Praxis.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die meisten Geschichtsdidaktikerinnen und -didaktiker sind sich darin einig, dass im Geschichtsunterricht nicht primär 'Wissen über die Vergangenheit' vermittelt werden soll, sondern vielmehr grundlegende Kompetenzen für den Umgang mit Vergangenheit/Geschichte. Doch wie kann überprüft werden, inwieweit Schülerinnen und Schüler Kompetenzen historischen Denkens tatsächlich erwerben Das Ziel des HiTCH-Projekts bestand darin, einen Test zu entwickeln, mit dem sich die Kompetenzen historischen Denkens von Schülerinnen und Schülern in großen Assessment-Studien wie dem IQB-Bildungstrend sowie anderen groß angelegten Studien, beispielsweise zur Unterrichtsqualität, erfassen lassen.Dieser Band beschreibt die theoretischen Prämissen, die methodische Vorgehensweise und die Ergebnisse der geleisteten Entwicklungsarbeit für einen standardisierten, kompetenzorientierten Test in Geschichte, diskutiert die Bedeutung für die empirische Bildungsforschung sowie die Geschichtsdidaktik und markiert weiteren Forschungsbedarf, aber auch die Relevanz für die Weiterentwicklung des Geschichtsunterrichts. Die Publikation richtet sich an Bildungsforscherinnen und -forscher sowie an Fachdidaktikerinnen und Fachdidaktiker, ebenso an die Lehrerbildung in allen Phasen, an Fachleute in der Bildungsadministration, an Lehrkräfte sowie an Studierende.

Zustand: New. Umsetzungshilfen der Reihe Ausbildung gestalten unterstuetzen Ausbilderinnen und Ausbilder, Berufsschullehrerinnen und Berufsschullehrer, Prueferinnen und Pruefer sowie Auszubildende bei einer effizienten und praxisorientierten Planung und Durchfuehrung der B.