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Grundlagen didaktischen Handelns. Von der Didaktik zur Didaxologie
Anbieter: Paderbuch e.Kfm. Inh. Ralf R. Eichmann, Bad Lippspringe, NRW, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Perfect. Zustand: acceptable. Erik de Corte, Titus Geerligs, Nijs Lagerweij, John Peters und Roland Vandenberghe: Grundlagen didaktischen Handelns. Von der Didaktik zur Didaxologie. Beltz Verlag 1975. Kartoniert, 348 Seiten, ordentlicher Zustand (aussortiertes Bibliotheksexemplar).
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Grundlagen didaktischen Handelns : von d. Didaktik z. Didaxologie. Beltz-Studienbuch ; 81
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Broschiert. Zustand: Gut. 347 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 480.
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International Perspectives on the Design of Technology-Supported Learning Environments
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 15,09
EUR 15,47 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Clean from markings. In poor condition, suitable as a reading copy. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,900grams, ISBN:9780805818543.
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Les fondements de l'action didactique
Sprache: Französisch
ISBN 10: 2804113930 ISBN 13: 9782804113933
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Powerful Environments for Promoting Deep Conceptual and Strategic Learning
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 36,61
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In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Grundlagen didaktischen Handelns. Von der Didaktik zur Didaxologie.
Verlag: Beltz, Weinheim, 1975
Anbieter: Antiquariat Sasserath, Mönchengladbach, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
SonderangebotEUR 7,20
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In den Warenkorb8°, 347 S., kart., recht guter Zustand. 42105.
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International Perspectives on the Design of Technology-Supported Learning Environments
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1996
ISBN 10: 0805818537 ISBN 13: 9780805818536
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 32,32
EUR 14,43 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 408 pages. 9.00x6.00x1.50 inches. In Stock.
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Computer-Based Learning Environments and Problem Solving. (=NATO ASI Series, Series F: Computer and Systems Sciences, Vol. 84).
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Berlin, 1992
Anbieter: Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, Berlin, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Gut. 484 S. Guter Zustand/ Good Ex-Library. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 1100 Hardcover/ Pappband fest gebunden.
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Grundlagen didaktischen Handelns : von d. Didaktik z. Didaxologie, [übers. nach d. 2. Aufl.]. von Erik de Corte [u. a.]. Aus d. Niederländ. übertr. von Walther Vontin, Beltz-Studienbuch , 81
Anbieter: NEPO UG, Rüsselsheim am Main, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
kart. Zustand: Befriedigend. 347 S. : Ill., graph. Darst., , 21 cm Versand am folgenden Arbeitstag mit Rechnung daily shipping wordwide with invoice ex library Bibl.-Hardcover Markierungen Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
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Learning and Instruction: European Research in an International Context Volume 1
Sprache: Englisch
Verlag: Oxford & New York : Leuven University Press & Pergamon Press, 1987
ISBN 10: 008034769X ISBN 13: 9780080347691
Anbieter: avelibro OHG, Dinkelscherben, Deutschland
Verbandsmitglied: BOEV
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
24,5 x 16 cm. Zustand: Gut. 1. Edition. XVIII, 472 Seiten ; Mit Abbildungen und Tabellen Innen Hinterdeckel mit Papierverlust, sonst sauberer, guter Zustand. Hardcover, Pappeinband, mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. (Evtl. auch Kleber- und/oder Etikettenreste, sowie -abdrücke durch abgelöste Bibliotheksschilder). Einband kaum mit Gebrauchsspuren. In Englisch B11-01-08B|S Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 1005.
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Use of Representations in Reasoning and Problem Solving: Analysis and Improvement (New Perspectives on Learning and Instruction)
Buch 4 von 15: New Perspectives on Learning and InstructionAnbieter: Reuseabook, Gloucester, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 48,61
EUR 6,35 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Used; Very Good. Dispatched, from the UK, within 48 hours of ordering. Though second-hand, the book is still in very good shape. Minimal signs of usage may include very minor creasing on the cover or on the spine.
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Computer-Based Learning Environments and Problem Solving (Nato ASI Subseries F: (84)).
Anbieter: Wissenschaftl. Antiquariat Th. Haker e.K, Klettgau, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
hardcover. Zustand: Sehr gut. orig. 1992 HC ed. 500 p. In very good condition. ISBN: 9783540550488 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 954.
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8° (18,5-22,5 cm), Hardcover. Zustand: Sehr gut. Dieser Artikel ist momentan um 50% rabattiert. Inhalt: When teaching kills learning: REsearch on mathemathanics, selecting and cueing key phrases in instructional texts u.v.m. Nur Band 2. Bände 1+3 werden separat angeboten! Zustand: Einband mit geringfügigen Gebrauchsspuren, Seiten mit geringfügigen Gebrauchsspuren, insgesamt SEHR GUTER Zustand! viele Abbildungen Englisch 1000g.
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8° (18,5-22,5 cm), Hardcover. Zustand: Sehr gut. Dieser Artikel ist momentan um 50% rabattiert. Inhalt: Social context, semiotic mediation, and forms of discourse in constructing knowledge at school, peer interaction and conceptual change u.v.m. Nur Band 1. Bände 2+3 werden separat angeboten! Zustand: Einband mit geringfügigen Gebrauchsspuren, Seiten mit geringfügigen Gebrauchsspuren, insgesamt SEHR GUTER Zustand! Englisch 1000g.
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Learning and Instruction: European Research in An International Context
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 52,32
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In den WarenkorbZustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,1050grams, ISBN:9780080402529.
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Powerful Environments for Promoting Deep Conceptual and Strategic Learning : Studia Paedagogica 41
Sprache: Englisch
Verlag: Leuven University Press, 41, 2005
ISBN 10: 905867469X ISBN 13: 9789058674692
Anbieter: Moraine Books, Ruovesi, Finnland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
Soft cover. Zustand: Near Fine. 1st Edition. Collection of essays in English. Just very minor wear to the covers. 258 pp.
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Mr. Remember: Mr. Remember
Sprache: Englisch
Verlag: Louisiana Museum of Modern Art, 2022
ISBN 10: 8793659571 ISBN 13: 9788793659575
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 57,34
EUR 23,09 Versand
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 320 pages. 9.75x9.75x1.30 inches. In Stock.
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Excellence in Higher Education.
Anbieter: Plurabelle Books Ltd, Cambridge, Vereinigtes Königreich
Verbandsmitglied: GIAQ
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
EUR 76,10
EUR 9,24 Versand
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In den WarenkorbHardback. Zustand: As New. Series: Wenner-Gren International Series. xi 232p hardback, black laminated boards with colour photograph, like new condition, no noticeable wear, binding firm, all pages clean and bright, no marks to margins or endpapers, an excellent copy, appears unused Language: English Weight (g): 399.
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EUR 36,67
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In den WarenkorbZustand: New.
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Learning and Instruction: European Research in an International Context (2 vols.set/ 2 Bände KOMPLETT)
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 688 Seiten; durchgehende Zählung; Die hier angebotenen Bände stammen aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und tragen die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. KOMPLETTPREIS für 2 Bände; In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 1900.
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From Books to MOOCS? Emerging Models of Learning and Teaching in Higher Education. Symposium, Stockholm May 2015.
Verlag: London: Portland, 2016
ISBN 10: 1855782006 ISBN 13: 9781855782006
Anbieter: Plurabelle Books Ltd, Cambridge, Vereinigtes Königreich
Verbandsmitglied: GIAQ
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
EUR 47,56
EUR 9,24 Versand
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In den WarenkorbHardback. Zustand: Very Good. Series: Wenner-Gren International. xxv 177p sturdy hardback, laminated blue and black boards, very good condition, minimal wear to cover edges and corners, binding intact, front endpaper partly loose on inside edge, all pages in place and very clean and neat, colour graphs and tables throughout, a very good copy Language: English.
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EUR 53,29
EUR 48,99 Versand
Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. Robert Glaser, Stella Vosniadou, Erik De Corte, Heinz MandlIn recent years, the use of technology for the purposes of improving and enriching traditional instructional practices has received a great deal of attention. However, few works have expl.
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Use of External Representations in Reasoning and Problem Solving: Analysis and Improvement
Buch 4 von 15: New Perspectives on Learning and InstructionAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 108,37
EUR 11,54 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 224 pages. 9.13x6.34x0.59 inches. In Stock.
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Zustand: Bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.
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International Perspectives on the Design of Technology-supported Learning Environments
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Inc Feb 1996, 1996
ISBN 10: 0805818545 ISBN 13: 9780805818543
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - This volume attempts to cover the need for a theoretical analysis of the principles of system design that underlie the construction of technology-enhanced learning environments. It examines cognitive, psychological and educational principles and presents a range of examples.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Use of Representations in Reasoning and Problem Solving | Analysis and Improvement | Lieven Verschaffel (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2010 | Taylor & Francis | EAN 9780415556743 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Technology-Based Learning Environments: Psychological and Educational Foundations (Nato Asi Series (Closed) / Nato Asi Subseries F: (Closed))
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Berlin Heidelberg, 2012
ISBN 10: 3642791514 ISBN 13: 9783642791512
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 149,35
EUR 11,54 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 312 pages. 9.25x6.10x0.79 inches. In Stock.
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Computer-Based Learning Environments and Problem Solving (Nato Asi Series (Closed) / Nato Asi Subseries F: (Closed))
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 153,16
EUR 14,43 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 500 pages. 9.40x6.70x1.20 inches. In Stock.
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Technology-Based Learning Environments : Psychological and Educational Foundations
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Berlin Heidelberg, 2011
ISBN 10: 3642791514 ISBN 13: 9783642791512
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The present volume contains a large number of the papers contributed to the Advanced Study Institute on the Psychological and Educational Foundations of Technology-Based Learning Environments, which took place in Crete in the summer of 1992. The purpose of the Advanced Study Institute was to bring together a small number of senior lecturers and advanced graduate students to investigate and discuss the psychological and educational foundations of technology-based learning environments and to draw the implications of recent research findings in the area of cognitive science for the development of educational technology. As is apparent from the diverse nature of the contributions included in this volume, the participants at the ASI came from different backgrounds and looked at the construction of technology -based learning environments from rather diverse points of view. Despite the diversity, a surprising degree of overlap and agreement was achieved. Most of the contributors agreed that the kinds of technology-supported learning environments we should construct should stimulate students to be active and constructive in their knowledge-building efforts, embed learning in meaningful and authentic activities, encourage collaboration and social interaction, and take into consideration students' prior knowledge and beliefs.
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Computer-Based Learning Environments and Problem Solving
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Berlin Heidelberg, 2011
ISBN 10: 3642772307 ISBN 13: 9783642772306
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Most would agree that the acquisition of problem-solvingability is a primary goal of education. The emergence of thenew information technologiesin the last ten years hasraised high expectations with respect to the possibilitiesof the computer as an instructional tool for enhancingstudents' problem-solving skills.This volume is the first to assemble, review, and discussthe theoretical, methodological, and developmental knowledgerelating to this topical issue in a multidisciplinaryconfrontation of highly recommended experts in cognitivescience, computer science, educational technology, andinstructional psychology.Contributors describe the most recent results and the mostadvanced methodological approaches relating to theapplication of the computer for encouraging knowledgeconstruction, stimulating higher-order thinking and problemsolving, and creating powerfullearning environments forpursuing those objectives. The computer applications relateto a variety of content domains and age levels.
