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International Perspectives on the Design of Technology-Supported Learning Environments
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 14,99
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In den WarenkorbZustand: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Clean from markings. In poor condition, suitable as a reading copy. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,900grams, ISBN:9780805818543.
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Computer-Based Learning Environments and Problem Solving. (=NATO ASI Series, Series F: Computer and Systems Sciences, Vol. 84).
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Berlin, 1992
Anbieter: Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, Berlin, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Gut. 484 S. Guter Zustand/ Good Ex-Library. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 1100 Hardcover/ Pappband fest gebunden.
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Powerful Environments for Promoting Deep Conceptual and Strategic Learning
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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International Perspectives on the Design of Technology-supported Learning Environments
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 25,81
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Powerful Environments for Promoting Deep Conceptual and Strategic Learning
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 36,36
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In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Grundlagen didaktischen Handelns. Von der Didaktik zur Didaxologie.
Verlag: Beltz, Weinheim, 1975
Anbieter: Antiquariat Sasserath, Mönchengladbach, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
8°, 347 S., kart., recht guter Zustand. 42301.
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International Perspectives on the Design of Technology-supported Learning Environments
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This volume attempts to cover the need for a theoretical analysis of the principles of system design that underlie the construction of technology-enhanced learning environments. It examines cognitive, psychological and educational principles and presents a range of examples. Editor(s): Vosniadou, Stella; Corte, Erik de; Glaser, Robert; Mandl, Heinz. Num Pages: 408 pages, Illustrations, 1 map. BIC Classification: JNK; JNV; TBDG; UYD. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate; (XV) Technical / Manuals. Dimension: 229 x 152. Weight in Grams: 544. . 1996. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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International Perspectives on the Design of Technology-Supported Learning Environments
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1996
ISBN 10: 0805818537 ISBN 13: 9780805818536
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 32,67
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 408 pages. 9.00x6.00x1.50 inches. In Stock.
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![Beispielbild für Grundlagen didaktischen Handelns : von d. Didaktik z. Didaxologie, [übers. nach d. 2. Aufl.]. von Erik de Corte [u. a.]. Aus d. Niederländ. übertr. von Walther Vontin, Beltz-Studienbuch , 81 zum Verkauf von NEPO UG](https://pictures.abebooks.com/isbn/9783407510815-de-300.jpg)
Grundlagen didaktischen Handelns : von d. Didaktik z. Didaxologie, [übers. nach d. 2. Aufl.]. von Erik de Corte [u. a.]. Aus d. Niederländ. übertr. von Walther Vontin, Beltz-Studienbuch , 81
Anbieter: NEPO UG, Rüsselsheim am Main, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
kart. Zustand: Befriedigend. 347 S. : Ill., graph. Darst., , 21 cm Versand am folgenden Arbeitstag mit Rechnung daily shipping wordwide with invoice ex library Bibl.-Hardcover Markierungen Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
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Powerful Environments for Promoting Deep Conceptual and Strategic Learning (Studia Paedagogica)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 37,37
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Use of Representations in Reasoning and Problem Solving: Analysis and Improvement (New Perspectives on Learning and Instruction)
Buch 4 von 15: New Perspectives on Learning and InstructionAnbieter: Reuseabook, Gloucester, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 55,78
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Used; Very Good. Dispatched, from the UK, within 48 hours of ordering. Though second-hand, the book is still in very good shape. Minimal signs of usage may include very minor creasing on the cover or on the spine.
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Computer-Based Learning Environments and Problem Solving (Nato ASI Subseries F: (84)).
Anbieter: Wissenschaftl. Antiquariat Th. Haker e.K, Klettgau, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
hardcover. Zustand: Sehr gut. orig. 1992 HC ed. 500 p. In very good condition. ISBN: 9783540550488 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 954.
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Powerful Environments for Promoting Deep Conceptual and Strategic Learning : Studia Paedagogica 41
Sprache: Englisch
Verlag: Leuven University Press, 41, 2005
ISBN 10: 905867469X ISBN 13: 9789058674692
Anbieter: Moraine Books, Ruovesi, Finnland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
Soft cover. Zustand: Near Fine. 1st Edition. Collection of essays in English. Just very minor wear to the covers. 258 pp.
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Learning and Instruction: European Research in an International Context (2 vols.set/ 2 Bände KOMPLETT)
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 688 Seiten; durchgehende Zählung; Die hier angebotenen Bände stammen aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und tragen die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. KOMPLETTPREIS für 2 Bände; In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 1900.
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Mr. Remember: Mr. Remember
Sprache: Englisch
Verlag: Louisiana Museum of Modern Art, 2022
ISBN 10: 8793659571 ISBN 13: 9788793659575
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 57,94
EUR 22,93 Versand
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 320 pages. 9.75x9.75x1.30 inches. In Stock.
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Excellence in Higher Education.
Anbieter: Plurabelle Books Ltd, Cambridge, Vereinigtes Königreich
Verbandsmitglied: GIAQ
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
EUR 75,59
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In den WarenkorbHardback. Zustand: As New. Series: Wenner-Gren International Series. xi 232p hardback, black laminated boards with colour photograph, like new condition, no noticeable wear, binding firm, all pages clean and bright, no marks to margins or endpapers, an excellent copy, appears unused Language: English Weight (g): 399.
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EUR 36,67
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In den WarenkorbZustand: New.
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EUR 53,29
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In den WarenkorbZustand: New. Robert Glaser, Stella Vosniadou, Erik De Corte, Heinz MandlIn recent years, the use of technology for the purposes of improving and enriching traditional instructional practices has received a great deal of attention. However, few works have expl.
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Technology-Based Learning Environments: Psychological and Educational Foundations (NATO ASI Subseries F:)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 113,55
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Computer-Based Learning Environments and Problem Solving (NATO ASI Subseries F:, 84)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 113,55
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Use of Representations in Reasoning and Problem Solving: Analysis and Improvement
Buch 4 von 15: New Perspectives on Learning and InstructionEUR 78,65
EUR 48,99 Versand
Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New. Lieven Verschaffel is Professor at the faculty of Psychology and Educational Sciences, Katholieke Universiteit Leuven, Belgium.Erik De Corte is Emeritus Professor of the faculty of Psychology and Educational Scien.
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International Perspectives on the Design of Technology-supported Learning Environments
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Inc Feb 1996, 1996
ISBN 10: 0805818545 ISBN 13: 9780805818543
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - This volume attempts to cover the need for a theoretical analysis of the principles of system design that underlie the construction of technology-enhanced learning environments. It examines cognitive, psychological and educational principles and presents a range of examples.
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Use of External Representations in Reasoning and Problem Solving: Analysis and Improvement
Buch 4 von 15: New Perspectives on Learning and InstructionAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 123,56
EUR 11,47 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 224 pages. 9.13x6.34x0.59 inches. In Stock.
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 312 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Use of Representations in Reasoning and Problem Solving | Analysis and Improvement | Lieven Verschaffel (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2010 | Taylor & Francis | EAN 9780415556743 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Zustand: Bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.
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Technology-Based Learning Environments: Psychological and Educational Foundations (Nato Asi Series (Closed) / Nato Asi Subseries F: (Closed))
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Berlin Heidelberg, 2012
ISBN 10: 3642791514 ISBN 13: 9783642791512
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 150,91
EUR 11,47 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 312 pages. 9.25x6.10x0.79 inches. In Stock.
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Computer-Based Learning Environments and Problem Solving (Nato Asi Series (Closed) / Nato Asi Subseries F: (Closed))
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 154,78
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 500 pages. 9.40x6.70x1.20 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Technology-Based Learning Environments | Psychological and Educational Foundations | Stella Vosniadou (u. a.) | Taschenbuch | x | Englisch | 2011 | Springer | EAN 9783642791512 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Technology-Based Learning Environments : Psychological and Educational Foundations
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Berlin Heidelberg, 2011
ISBN 10: 3642791514 ISBN 13: 9783642791512
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The present volume contains a large number of the papers contributed to the Advanced Study Institute on the Psychological and Educational Foundations of Technology-Based Learning Environments, which took place in Crete in the summer of 1992. The purpose of the Advanced Study Institute was to bring together a small number of senior lecturers and advanced graduate students to investigate and discuss the psychological and educational foundations of technology-based learning environments and to draw the implications of recent research findings in the area of cognitive science for the development of educational technology. As is apparent from the diverse nature of the contributions included in this volume, the participants at the ASI came from different backgrounds and looked at the construction of technology -based learning environments from rather diverse points of view. Despite the diversity, a surprising degree of overlap and agreement was achieved. Most of the contributors agreed that the kinds of technology-supported learning environments we should construct should stimulate students to be active and constructive in their knowledge-building efforts, embed learning in meaningful and authentic activities, encourage collaboration and social interaction, and take into consideration students' prior knowledge and beliefs.
