seel norbert (60 Ergebnisse)

Hardcover. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Broschiert. Zustand: Gut. 1. Aufl. 160 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 305.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

Hardcover. Zustand: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2003. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2003. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

23 x 15,5 cm. Zustand: Gut. XVII, 418 Seiten ; Mit Abbildungen und Tabellen Softcover, Broschur leicht berieben. Innen mit gelöst. Aufkleber unten auf Schmutztitel, sehr sauber. In Englisch. Bitte beachten Sie unsere Bilder. B09-02-02B|S33 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 720.

gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 416 S. : graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 935.

Broschiert, 319 Seiten, Format 8°, dies ist ein regulär ausgesondertes Bibliotheksexemplar aus einer wissenschaftlichen Bibliothek mit der üblichen Signatur und Stempel, keine Markierungen/Anmerkungen, ein sehr gut erhaltenes Buch. Shipping to abroad insured with tracking number.

Softcover/Paperback. Zustand: Wie neu. 231 S. : Ill., graph. Darst. ; 22 cm neuwertig Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 578.

Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 475 pages. 8.75x6.00x1.00 inches. In Stock.

Zustand: New. Editor(s): Dijkstra, Sanne; Schott, Franz; Seel, Norbert; Tennyson, Robert D.; Seel, Norbert M. Num Pages: 492 pages. BIC Classification: JNLB; JNQ; TBDG. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152. Weight in Grams: 907. . 2016. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.

Hardcover. 427 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, kaum Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, few traces of use. L06674 9783825281984 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550 2., aktualisierte und erweiterte Auflage.

Zustand: New. In.

Zustand: New. In.

kart. Zustand: Sehr gut. 231 S. : Ill., graph. Darst. , Sehr gutes Ex. - Was ist Metakognition und welche Rolle - spielt sie beim Online-Lernen? - Persönliches Wissensmanagement - und Online-Lernen - Online-Lernen und Motivation - Grundlegendes zur Motivation - Schema-begründete Ansätze zur Motivation beim Multimedia-Lernen - Flow, Engagement und Selbstwirksamkeit - Der Nutzen-Wirkungs-Ansatz und das Technologie-Akzeptanz-Modell - Online-Lernen und Kommunikation - Merkmale der Telekommunikation - Online-Lernen und netzbasierte Kommunikation - Kollaboratives Online-Lernen - Zusammenfassung - Online-Lehren - Online-Lernen und -Lehren in der Praxis - Szenarien des Online-Lehrens - Online-Lehren und Blended Learning - Online-Lehren und der Cybercampus - Lehrtheorien und Lernumgebungen - Online-Lehren und Lernumgebungen - Online-Lehren und Instruktionsdesign - Instructional Design und komplexes Problemlösen Konzeptuelle Modelle des Instructional Design - Synthetische Lernumgebungen - Computersimulationen und Modelle - Das Design-Experiment als Heuristik für das Design synthetischer Lernumgebungen - Konstruktion der Arbeitsumgebung - Das Design-Experiment als Grundlage - für die Lehrforschung - Intelligente adaptive Systeme - Intelligente Tutorielle Systeme - Virtuelle Realität - Zusammenfassung - Technische Voraussetzungen des Online-Lernens und -Lehrens - Content-Management-Systeme - Learning-Management-Systeme - Funktionen von LMS - Umfangreiches Angebot von LMS - Implementation eines LMS - Autorenwerkzeuge eines LMS - Module und Ressourcen eines LMS - Personal-Learning-Systeme und Web 2.0 - Autorensysteme - Datenbanksysteme - Virtuelle Umgebungen - Zusammenfassung - Die Zukunft des Online-Lernens und -Lehrens hat bereits begonnen - Web 3.0 - Web 3.0 und "freie Lernumgebungen" - Strukturerzeugungen (u.a.) ISBN 9783825232887 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Zustand: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: textsauber, leichte Gebrauchsspuren/clean text pages, minor traces of use. Volume 2: Solving Instructional Design Problems. Edited by Sanne Dijkstra, Franz Schott, Norbert M. Seel and Robert D. Tennyson. Instructional design theory and practice has evolved over the past 30 years from an initial narrow focus on programmed instruction to a multidimensional field of study integrating psychology, technology, evaluation, measurement, and management. The growth of instructional design (ID) has occurred because of direct needs, problems, and goals from society. Its application in planning instruction first developed in the United States with the Department of Defense during World War II with the purpose of meeting immediate concerns for effective training of larger numbers of military personnel. From the beginning, ID has rapidly expanded into applications in industrial and executive training, vocational training, classroom learning, and professional education. Although ID has its roots in the U.S., applications and theoretical growth is an international activity. However, literature at the international level is still limited to either individual author contributions or collections primarily represented by single countries. As a result, there is no standard reference source that contains the rich variety of theories and applications to form the international foundation for the field. XVIII,418 Seiten, gebunden (Lawrence Erlbaum Associates Publishers 1997)157,00. Gewicht: 892 g - Gebunden/Gebundene Ausgabe.

Broschiert. Zustand: Gut. XIII, 245 S. Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.

21 x 15. 319 Seiten. OKart. Ordnungsgemäß aus einer Universitäts-Bibliothek ausgesondert (Stempel, Signatur). Einbandkanten etwas berieben, sonst guter Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 399.

Zustand: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 400 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Curriculum, Plans, and Processes in Instructional Design: International Perspectives presents perspectives on the relationship between curriculum research and instructional design, as well as new developments in the use of information and communication technology. In their introductory chapter, the editors provide an overview of the volume and introduce the discussions found in three sections: *The chapters in Part I (Theoretical Foundations and Innovations) describe and discuss new theoretical and innovative approaches to instructional design that integrate curriculum development with information and communication technologies. *Part II (Curriculum Development, Instructional Design, and Information Technology) focuses on curriculum development and its impact on models of instructional design. *Part III (Information and Communication Technology and Instructional Design) addresses the challenge of advancing information and communication technologies for instructional planning and curriculum development. Prominent researchers and practitioners from instructional design, as well as the learning sciences--from both the U.S. and around the world--have contributed to this volume. This volume is a valuable resource for graduate students, scholars, and researchers in the fields of instructional design and educational technology, as well as for those who wish to develop expertise in training in industrial, military, public and academic organizations.

Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 385 pages. 8.75x5.75x1.00 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 496 pages. 9.25x6.25x1.25 inches. In Stock.

Zustand: New. This title presents perspectives on the relationship between curriculum research and instructional design, as well as new developments in the use of information and communication technology. Editor(s): Seel, Norbert M.; Dijkstra, Sanne. Num Pages: 400 pages, 1, black & white illustrations. BIC Classification: JNKC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 231 x 153 x 21. Weight in Grams: 544. . 2004. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.

Broschiert. Zustand: Gut. 475/ 418 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. KOMPLETTPREIS für 2 Bände; In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 1600.

Zustand: New. In.

Zustand: New. Instructional design (ID) integrates psychology, technology, evaluation, measurement and management. This volume seeks to establish international foundations for ID theory, research and practice. It provides an overview of the state of solving ID problems. Editor(s): Dijkstra, Sanne; Schott, Franz; Seel, Norbert M.; Tennyson, Robert D. Num Pages: 492 pages, black & white illustrations. BIC Classification: GBC; JNRV; JNT; KJM. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 228 x 153 x 28. Weight in Grams: 680. . 1997. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.

Pappband (Hardcover) -. 2. aktualisierte und erweiterte Auflage. - Literaturverzeichnis S. 390-419 - ISBN bei Reinhardt 3-497-01518-0 - - internlpG-242-KF-1871 Deutsch - 427+(4) Seiten S. 25 x 18 x 3 cm - Groß-Oktav 950g. mit leichten Gebrauchsspuren - leicht berieben , ein Blatt mit Knickspur - mit leichten Gebrauchsspuren - leicht berieben , ein Blatt mit Knickspur -.

Zustand: New. In.

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