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Thinking and Literacy : The Mind at Work
Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Cognitive Science Foundations of Instruction
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. illustrated edition. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Thinking and Literacy: The Mind at Work
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Associates, 1995
ISBN 10: 0805815481 ISBN 13: 9780805815481
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Clean from markings. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,650grams, ISBN:9780805815481.
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Cognitive Science Foundations of Instruction
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 44,38
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 256.
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Guided Cognition for Learning: Unsupervised Learning and the Design of Effective Homework
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Cognitive Science Foundations of Instruction
Anbieter: SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: textsauber, leichte Gebrauchsspuren/clean text pages, minor traces of use. Edited by Mitchell Rabinowitz. This volume presents and discusses current research that makes the connection between cognitive theory and instructional application. Addressing two general issues, the first set of chapters specifies the relation between cognitive theory and the development and evaluation of instruction, while the second set deals with the questions involved in understanding and assessing cognitive skills. The outstanding feature of these chapters is that they all present in-depth discussions of the theoretical issues underlying instructional decisions. Many present specific implementations that provide examples of concrete applications of theory. In addition, the settings for implementing these examples span a broad range of instructional areas and environments, illustrating the generality and transferability of the application of theory to practice. X,239 Seiten mit einigen Abb. und Tab., gebunden (Lawrence Erlbaum Associates Publishers 1993). Statt EUR 170,00. Gewicht: 584 g - Gebunden/Gebundene Ausgabe.
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The Design of Instruction and Evaluation: Affordances of Using Media and Technology
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2004
ISBN 10: 0805837620 ISBN 13: 9780805837629
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 232 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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The Design of Instruction and Evaluation: Affordances of Using Media and Technology
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2004
ISBN 10: 0805837639 ISBN 13: 9780805837636
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 78,05
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 232 pages. 8.75x6.00x0.75 inches. In Stock.
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COGNITIVE SCIENCE FOUNDATIONS OF INSTRUCTION
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 78,43
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 256 pages. 9.01x5.98x0.55 inches. In Stock.
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Guided Cognition for Learning: Unsupervised Learning and the Design of Effective Homework
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 92,69
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 218.
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Guided Cognition for Learning: Unsupervised Learning and the Design of Effective Homework
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 93,06
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 225 pages. 9.25x7.50x0.51 inches. In Stock.
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Thinking and Literacy: The Mind at Work
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1995
ISBN 10: 0805815481 ISBN 13: 9780805815481
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 89,73
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 328 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Representation, Memory, and Development: Essays in Honor of Jean Mandler
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 107,90
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 296 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 256 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This volume presents and discusses current research that makes the connection between cognitive theory and instructional application. Addressing two general issues, the first set of chapters specifies the relation between cognitive theory and the development and evaluation of instruction, while the second set deals with the questions involved in understanding and assessing cognitive skills. The outstanding feature of these chapters is that they all present in-depth discussions of the theoretical issues underlying instructional decisions. Many present specific implementations that provide examples of concrete applications of theory. In addition, the settings for implementing these examples span a broad range of instructional areas and environments, illustrating the generality and transferability of the application of theory to practice.
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Representation, Memory, and Development: Essays in Honor of Jean Mandler
Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Acceptable. Used - Acceptable. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library with wear and barcode page may have been removed. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Representation, Memory and Development
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Associates Inc, 2002
ISBN 10: 0805841962 ISBN 13: 9780805841961
Zustand: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 296 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Cognitive Science Foundations of Instruction
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Cognitive Science Foundations of Instruction
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1993
ISBN 10: 0805812792 ISBN 13: 9780805812794
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 256 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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EUR 178,19
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In den WarenkorbGebunden. Zustand: New. Nancy L. Stein, Patricia J. Bauer, Mitchell Rabinowitz, George MadlerA festschrift to honor Jean Mandler, this volume contains contributions from leading scholars focusing on the child s development of memory, visual representation, and language. It .
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Gebunden. Zustand: New. Dr. Mitchell Rabinowitz is a Professor in the Division of Psychological and Educational Services at the Fordham University Graduate School of Education.This volume presents and discusses current research that makes the connection between cognitiv.
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Thinking and Literacy: The Mind at Work
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1995
ISBN 10: 0805815473 ISBN 13: 9780805815474
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 260,25
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 328 pages. 9.50x6.50x1.25 inches. In Stock.
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Representation, Memory, and Development : Essays in Honor of Jean Mandler
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Inc Jun 2002, 2002
ISBN 10: 0805841962 ISBN 13: 9780805841961
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - A festschrift to honor Jean Mandler, this volume contains contributions from leading scholars focusing on the child's development of memory, visual representation, and language. It is appropriate for students and researchers in cognitive psychology, language acquisition, and memory.
