Hermann astleitner (56 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2005
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang GmbH, Europaischer Verlag der Wissenschaften, 2006
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gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 253 S. : Ill., graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 530.
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2006
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Verlag: Frankfurt am Main, Lang, ,, 2006
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Softcover. Zustand: Gut. 120 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. C13232 3631528655 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
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21 x 15 cm. Zustand: Sehr gut. 1. Auflage. 110 Seiten, 1 Blatt Innen sehr sauberer, guter Zustand. Softcover, sehr gut. B15-01-04D|A80 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 160.
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Zustand: Gut. 183 S.; Mit graph. Darstellungen. Innen Papier leicht gebräunt, sonst sehr sauberes Exemplar. Internationale Hochschulschriften. Die Reihe für Habilitationen und sehr gute und ausgezeichnete Dissertationen. deu 1. Stock 158|14309BB Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 444 21 x 15 cm. Original Broschur. Gut erhalten.
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2006
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Broschiert. Zustand: Gut. 168 S. Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 215.
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Zustand: New. Editor(s): Astleitner, Hermann; Herber, Hans-Joerg. Num Pages: 116 pages, tables and graphs. BIC Classification: JNKC; JNUM. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 149 x 210 x 8. Weight in Grams: 164. . 2006. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Paperback. Zustand: Brand New. 146 pages. German language. 6.54x0.43x9.29 inches. In Stock.
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Zustand: New. Improving learning and teaching at schools or universities may start with choosing evidence-based interventions and practices, but does not end there. To ensure sustainable changes to programs in educational practice, interventions need to address complex i.
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Sprache: Deutsch
Verlag: Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Wien : Lang, 2004
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Broschiert. Zustand: Gut. 2., durchges. Aufl. 184 S. Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entspr…echend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 260.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Improving learning and teaching at schools or universities may start with choosing evidence-based interventions and practices, but does not end there. To ensure sustainable changes to programs in educational practice, interventions need to address complex issues related to theories, research…designs, and measurements. This book presents typical but often overlooked problems in intervention research in educational practice. These problems are embedded in various educational areas such as, amongst others, school effectiveness, instructional design or motivational aspects of teacher trainings.
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 34,90
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This book summarizes the results of a multimethod project on school development performed during the COVID-19 pandemic. It combines innovative theoretical approaches and findings as well as long-term online research activities in which student assessments delivered the bases for adaptive teac…her trainings. The theoretical foundations relate to sustainable conditions of classroom and school development, an approach to personality development, and a focus on instructional coherence. Empirical findings concern the development of learning-strategy use and classroom needs over time as well as a model for effective teacher education and related course evaluations. A further research area concerns advanced perspectives from digital-learning research, such as the effects of social media in classrooms, mixed and virtual learning materials, computer-based collaborative learning, and innovative interventions in media research.The book is aimed at researchers, teacher trainers, instructional designers, and practitioners in the field of school development as well as teacher education.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Intervention Research in Educational Practice | Alternative Theoretical Frameworks and Application Problems | Hermann Astleitner | Taschenbuch | 188 S. | Englisch | 2020 | Waxmann Verlag GmbH | EAN 9783830941972 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münst…er, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. School Development, Teacher Training, and Digital Learning Contexts | Theoretical Approaches and Empirical Findings | Hermann Astleitner | Taschenbuch | 214 S. | Englisch | 2024 | Waxmann Verlag GmbH | EAN 9783830947790 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 481…59 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Tasks and standards play a major role within recent attempts to improve quality in education, like, for example, PISA (Program for International Student Assessment). Within this book, first, the relationship between instructional psychology, educatio…nal standards, and task-related learning research is outlined. Then a theoretical model of task attributes, which are relevant for learning, is depicted. Based on certain task attributes (e.g., task complexity and sequencing), two experimental studies are conducted in order to test task effects on learning and motivation. Results showed that effects of tasks varied in respect to task contexts and personality characteristics of the learner. Within an exploration study, using LISREL, a theory of emotional processes was tested in order to find emotional standards for reading. Within a section of application, it is shown how task-related research could be used to design self-regulated learning materials and activities, which support teaching. Finally, standards for educational practices (web-based teacher education) are formulated and discussed.
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 47,90
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - School development represents a field of educational research and practice in which the quality of schools, i.e. all their input and output factors, should be improved. Recent developments in the field concern ways of standard-based instruction and a…re mainly focusing on specific cognitive factors like subject matter knowledge, learning strategies, or problem solving skills. However, the purpose of this book is to focus on non-cognitive, i.e. emotional, and on general skills which also influence knowledge acquisition or school achievement and which have been widely ignored by school development programs so far.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. School Development | Focusing on Emotional Factors and General Skills | Hermann Astleitner | Taschenbuch | Englisch | 2005 | Peter Lang | EAN 9783631528655 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Task- and Standard-based Learning | An Instructional Psychology Perspective | Hans-Jörg Herber (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2006 | Peter Lang | EAN 9783631551356 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]pet…erlang[dot]com | Anbieter: preigu.
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Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2005
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Zustand: New. In German.
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Anbieter: Antiquariat Thomas Schneider, Diessen am Ammersee, DeutschlandAntiquariat Thomas Schneider
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Taschenbuch. 188 Seiten; Ungelesene Verlagsremittende-ME-Stempel auf unterem Schnitt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 280.
