Heinz steinbring (13 Ergebnisse)
Language and Communication in the Mathematics Classroom
Steinbring, Heinz; Bartolini-Bussi, Maria G.; Sierpinska, Anna
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Jenseits von PISA: Bildungsreform als Unterrichtsreform : ein Fünf-Punkte-Programm aus systemischer Sicht.
Müller, Gerhard N., Heinz Steinbring und Erich Ch. Wittmann:
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Taschenbuch. Zustand: Gut. 1. Auflage.. 96 S. Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 120.
Sprache: Deutsch
Verlag: Buchgemeinschaften, Wien
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Verlag: Kluwer, Dordrecht, 2005
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Hardcover. Zustand: Sehr gut. Dordrecht, Kluwer (2005). gr.8°. Some figs. XIII, 233 p. Hardbound. (back slightly faded, otherwise like new).- Mathematics Education Library, volume 38.- Incl. bnibliography.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2009
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction deals with the very specific characteristics of mathematical communication in the classroom. The general research question of this book is: How can everyday mathematics teaching be described, understood and developed as a teaching and learning environment in which the students gain mathematical insights and increasing mathematical competence by means of the teacher's initiatives, offers and challenges How can the 'quality' of mathematics teaching be realized and appropriately described And the following more specific research question is investigated: How is new mathematical knowledge interactively constructed in a typical instructional communication among students together with the teacher In order to answer this question, an attempt is made to enter as in-depth as possible under the surface of the visible phenomena of the observable everyday teaching events. In order to do so, theoretical views about mathematical knowledge and communication are elaborated.The careful qualitative analyses of several episodes of mathematics teaching in primary school is based on an epistemologically oriented analysis Steinbring has developed over the last years and applied to mathematics teaching of different grades. The book offers a coherent presentation and a meticulous application of this fundamental research method in mathematics education that establishes a reciprocal relationship between everyday classroom communication and epistemological conditions of mathematical knowledge constructed in interaction.…
Arithmetik Als Prozess
Hrsg. V. Gerhard N. Müller, Heinz Steinbring U. Erich Chr. Wittmann; Müller, Gerhard N.; Steinbring, Heinz; Wittmann, Erich Chr.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 408 pages. German language. 10.79x8.11x0.79 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction | An Epistemological Perspective | Heinz Steinbring | Taschenbuch | xiv | Englisch | 2009 | Springer | EAN 9789048132034 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. …
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2005
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Zustand: Sehr gut. Formateinband: illustrierter Pappband / gebundene Ausgabe 408 S. (28 cm) 1. Aufl.; Sehr guter Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1500 [Stichwörter: ].
Sprache: Deutsch
Verlag: Bertelsmann, 1977
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Zustand: gut. 1997. 10 Jahre "Mathe 2000": Bilanz und Perspektive. Festschrift zum 10jährigen Bestehen des Projekts "mathe 2000" an der Universität Dortmund In deutscher Sprache. pages.
