David gijbels (42 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2011
Serie: Routledge Psychology in Education, Buch 1 von 2. Buch 1 von 2 - Routledge Psychology in Education
- Softcover
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USAThriftBooks-Atlanta
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Verlag: Routledge 2013
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Buch 8 von 15. Buch 8 von 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
- Hardcover
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Verlag: Routledge 2014
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Buch 8 von 15. Buch 8 von 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
- Hardcover
Anbieter: BoundlessBookstore, Wallingford, Vereinigtes KönigreichBoundlessBookstore
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- Hardcover
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Hardcover. Zustand: Très bon. Ancien livre de bibliothèque. Edition 2009. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2009. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations….
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge (edition 1) 2013
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Buch 8 von 15. Buch 8 von 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2013
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Buch 8 von 15. Buch 8 von 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
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Theories of Workplace Learning in Changing Times (Routledge Psychology in Education) 2nd Edition
Dochy, Filip; Gijbels, David; Segers, Mien; Van Den Bossche, Piet
Sprache: Englisch
Verlag: H N H International Limited 2021
Serie: Routledge Psychology in Education, Buch 2 von 2. Buch 2 von 2 - Routledge Psychology in Education
- Softcover
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Zustand: New.
Theories of Workplace Learning in Changing Times (Routledge Psychology in Education)
Dochy, Filip; Gijbels, David; Segers, Mien; Van Den Bossche, Piet
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2021
Serie: Routledge Psychology in Education, Buch 2 von 2. Buch 2 von 2 - Routledge Psychology in Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2018
Serie: Professional and Practice-based Learning, Buch 23 von 29. Buch 23 von 29 - Professional and Practice-based Learning
- Hardcover
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2019
Serie: Professional and Practice-based Learning, Buch 23 von 29. Buch 23 von 29 - Professional and Practice-based Learning
- Softcover
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Theories of Workplace Learning in Changing Times
Dochy, Filip/ Gijbels, David/ Segers, Mien/ Van Den Bossche, Piet
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2021
Serie: Routledge Psychology in Education, Buch 2 von 2. Buch 2 von 2 - Routledge Psychology in Education
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Paperback. Zustand: Brand New. 2nd new edition. 240 pages. 9.21x6.14x0.55 inches. In Stock.
Theories of Workplace Learning in Changing Times (Routledge Psychology in Education)
Dochy, Filip,Gijbels, David,Segers, Mien,Van Den Bossche, Piet
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2021
Serie: Routledge Psychology in Education, Buch 2 von 2. Buch 2 von 2 - Routledge Psychology in Education
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Zustand: Very good.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2018
Serie: Professional and Practice-based Learning, Buch 23 von 29. Buch 23 von 29 - Professional and Practice-based Learning
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Hardcover. Zustand: Brand New. 206 pages. 9.50x6.25x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis 2021
Serie: Routledge Psychology in Education, Buch 2 von 2. Buch 2 von 2 - Routledge Psychology in Education
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2018
Serie: Professional and Practice-based Learning, Buch 23 von 29. Buch 23 von 29 - Professional and Practice-based Learning
- Hardcover
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Zustand: New.
Simulations of Decision-Making as Active Learning Tools
Bursens, Peter|Donche, Vincent|Gijbels, David|Spooren, Pieter
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing 2018
Serie: Professional and Practice-based Learning, Buch 23 von 29. Buch 23 von 29 - Professional and Practice-based Learning
- Hardcover
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Simulations of Decision-Making as Active Learning Tools
Bursens, Peter|Donche, Vincent|Gijbels, David|Spooren, Pieter
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing 2019
Serie: Professional and Practice-based Learning, Buch 23 von 29. Buch 23 von 29 - Professional and Practice-based Learning
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing 2019
Serie: Professional and Practice-based Learning, Buch 23 von 29. Buch 23 von 29 - Professional and Practice-based Learning
- Softcover
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume brings together both political and educational scientists. While educational research literature has so far not systematically addressed the tool of simulations of decision-making, political scientists have hardly used insights from resea…rch on assessment or on motivation and interest of students. Almost all political science publications on simulations merely discuss how to implement the tool in class and fall short of providing evidence of the effects on student outcomes such as increased interest and performance. Combining the two disciplines is mutually enriching. Political science benefits from state of the art educational science measuring and testing of the claims made by the proponents of simulations, while educational sciences adds the systematic analysis of simulations of decision-making to their list of empirical objects, which also adds insights to the theories on the affective component of student learning. It is the explicit aim of the volume to address how simulating decision-making environments fosters learning. Implications for research and practice regarding student learning are addressed in all chapters.
Learning Patterns in Higher Education: Dimensions and Research Perspectives
Gijbels, David (Editor)/ Donche, Vincent (Editor)/ Richardson, John (Editor)/ Vermunt, Jan (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2013
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Buch 8 von 15. Buch 8 von 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
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Paperback. Zustand: Brand New. 304 pages. 9.13x6.14x0.75 inches. In Stock.
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Verlag: Springer 2019
Serie: Professional and Practice-based Learning, Buch 23 von 29. Buch 23 von 29 - Professional and Practice-based Learning
- Softcover
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Simulations of Decision-Making as Active Learning Tools | Design and Effects of Political Science Simulations | Peter Bursens (u. a.) | Taschenbuch | Professional and Practice-based Learning | xiii | Englisch | 2019 | Springer | EAN 9783030089269 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag Gmb…H, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2018
Serie: Professional and Practice-based Learning, Buch 23 von 29. Buch 23 von 29 - Professional and Practice-based Learning
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume brings together both political and educational scientists. While educational research literature has so far not systematically addressed the tool of simulations of decision-making, political scientists have hardly used insights from research on…assessment or on motivation and interest of students. Almost all political science publications on simulations merely discuss how to implement the tool in class and fall short of providing evidence of the effects on student outcomes such as increased interest and performance. Combining the two disciplines is mutually enriching. Political science benefits from state of the art educational science measuring and testing of the claims made by the proponents of simulations, while educational sciences adds the systematic analysis of simulations of decision-making to their list of empirical objects, which also adds insights to the theories on the affective component of student learning. It is the explicit aim of the volume to address how simulating decision-making environments fosters learning. Implications for research and practice regarding student learning are addressed in all chapters.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis 2013
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Buch 8 von 15. Buch 8 von 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
- Softcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. David Gijbels is an Associate Professor of Learning and Instruction at the Institute for Education and Information Sciences of the University of Antwerp, Belgium. Vincent Donche is an Associate Professor of Research Methods in Edu.
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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EUR 115,66
EUR 13,89 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2013
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Buch 8 von 15. Buch 8 von 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
- Softcover
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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EUR 69,80
EUR 70,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 5 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Learning Patterns in Higher Education | Dimensions and research perspectives | David Gijbels (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2013 | Routledge | EAN 9780415842525 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]…preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
- Hardcover
Anbieter: Buchpark, Trebbin, DeutschlandBuchpark
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EUR 44,36
EUR 105,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This is the 2009 volume in the Advances in Business Education and Training Book Series. The Series aims to foster advancement in the field and to serve as an international forum for scholarly and state-of-the-art research and development. This volume… offers challenging thoughts on constructing meaningful learning both within the academy and in collaboration with outside stakeholders. It comprises two major sections: research into business education and best practice in business education. The research contributions explore the incorporation of theoretical frameworks and the exploitation of clicker technology in classroom practice, the integration of reflective writing into work placements to support learning, the exposure of ideas about morally leading change and its impact on leadership aspirations, large group business learning, self-theories, goal orientations and achievement motivations, and Chinese students' perceptions of intercultural competence in tutors. Other research contributions look beyond the business school to explore entrepreneurs' perceptions of their existing business model. The best practice contributions discuss master thesis supervision, MBA study tours designed to increase global exposure, the use of authentic learning materials in career writing courses, and cross cultural innovations.  .
- Hardcover
Anbieter: Buchpark, Trebbin, DeutschlandBuchpark
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EUR 44,36
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This is the 2009 volume in the Advances in Business Education and Training Book Series. The Series aims to foster advancement in the field and to serve as an international forum for scholarly and state-of-the-art research and development. This volume… offers challenging thoughts on constructing meaningful learning both within the academy and in collaboration with outside stakeholders. It comprises two major sections: research into business education and best practice in business education. The research contributions explore the incorporation of theoretical frameworks and the exploitation of clicker technology in classroom practice, the integration of reflective writing into work placements to support learning, the exposure of ideas about morally leading change and its impact on leadership aspirations, large group business learning, self-theories, goal orientations and achievement motivations, and Chinese students' perceptions of intercultural competence in tutors. Other research contributions look beyond the business school to explore entrepreneurs' perceptions of their existing business model. The best practice contributions discuss master thesis supervision, MBA study tours designed to increase global exposure, the use of authentic learning materials in career writing courses, and cross cultural innovations.  .
- Softcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Paperback. Zustand: Brand New. 2009 edition. 260 pages. 9.25x6.10x0.63 inches. In Stock.
Weitere Bilder- Softcover
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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EUR 95,15
EUR 70,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 5 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Real Learning Opportunities at Business School and Beyond | Peter Daly (u. a.) | Taschenbuch | Advances in Business Education and Training | xi | Englisch | 2012 | Springer | EAN 9789400736900 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]ha…rtmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 112,77
EUR 62,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This is the 2009 volume in the Advances in Business Education & Training Book Series. The Series aims to foster advancement in the field and to serve as an international forum for scholarly and state-of-the-art research and development.This volume of…fers challenging thoughts on constructing meaningful learning both within the academy and in collaboration with outside stakeholders. It comprises two major sections: research into business education and best practice in business education. The research contributions explore the incorporation of theoretical frameworks and the exploitation of clicker technology in classroom practice, the integration of reflective writing into work placements to support learning, the exposure of ideas about morally leading change and its impact on leadership aspirations, large group business learning, self-theories, goal orientations and achievement motivations, and Chinese students' perceptions of intercultural competence in tutors. Other research contributions look beyond the business school to explore entrepreneurs' perceptions of their existing business model. The best practice contributions discuss master thesis supervision, MBA study tours designed to increase global exposure, the use of authentic learning materials in career writing courses, and cross cultural innovations.
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