Bransford john (156 Ergebnisse)
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How Students Learn: Mathematics in the Classroom (National Research Council)
Committee on How People Learn: A Targeted Report for Teachers
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How Students Learn: Mathematics in the Classroom (National Research Council)
Committee on How People Learn: A Targeted Report for Teachers
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How People Learn: Bridging Research and Practice
Council, National Research; Learning, Committee on Developments in the Science of; Donovan, M. Suzanne; Bransford, John D.; Pellegrino, James W.
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How Students Learn: History in the Classroom
National Research Council; Division of Behavioral and Social Sciences and Education; Committee on How People Learn, A Targeted Report for Teachers; Bransford, John D.; Donovan, M. Suzanne
Sprache: Englisch
Verlag: National Academies Press (edition Edition Unstated), 2004
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Paperback. Zustand: Fair. The item might be beaten up but readable. May contain markings or highlighting, as well as stains, bent corners, or any other major defect, but the text is not obscured in any way.
How Students Learn: History in the Classroom
National Research Council; Division of Behavioral and Social Scienc; Committee on How People Learn a Targeted
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How Students Learn: History in the Classroom
National Research Council; Division of Behavioral and Social Scienc; Committee on How People Learn a Targeted
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Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
How Students Learn: History in the Classroom
National Research Council; Division of Behavioral and Social Scienc; Committee on How People Learn a Targeted
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Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
How Students Learn: History in the Classroom
National Research Council; Division of Behavioral and Social Scienc; Committee on How People Learn a Targeted
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Paperback. Zustand: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
How Students Learn: History in the Classroom
National Research Council; Division of Behavioral and Social Scienc; Committee on How People Learn a Targeted
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How Students Learn: History in the Classroom
National Research Council; Division of Behavioral and Social Scienc; Committee on How People Learn a Targeted
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National Research Council; Division of Behavioral and Social Scienc; Committee on How People Learn a Targeted
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Paperback. Zustand: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Paperback. Zustand: As New. No Jacket. Pages are clean and are not marred by notes or folds of any kind. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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National Research Council; Division of Behavioral and Social Sciences and Education; Committee on How People Learn: A Targeted Report for Teachers; Bransford, John D.; Donovan, M. Suzanne
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