How Students Learn: History in the Classroom

National Research Council, Division of Behavioral and Social Sciences and Education, Committee on How People Learn, A Targeted Report for Teachers

ISBN 10: 0309089484 ISBN 13: 9780309089487
Verlag: National Academies Press, 2004
Sprache: Englisch
Zustand: Gebraucht - Befriedigend Softcover

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