Science education research practice (82 Ergebnisse)
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Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
Verlag: Western Institute of Nursing, 2005
Anbieter: Zubal-Books, Since 1961, Cleveland, OH, USAZubal-Books, Since 1961
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: New. *Price HAS BEEN REDUCED by 10% until Monday, Aug. 31 (SALE item)* 502 pp., Paperback, NEW!! - If you are reading this, this item is actually (physically) in our stock and ready for shipment once ordered. We are not bookjackers. Buyer is responsible for any additional duties, taxes, or fees required by recipient's c…ountry.
Bridging Research and Practice in Science Education. Selected Papers from the ESERA 2017 Conference.
Sprache: Englisch
Verlag: Cham, Springer., 2019
Serie: Buch 6 von 12 - Contributions from Science Education Research
- Hardcover
Anbieter: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, DeutschlandUniversitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH
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XXXV, 372 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Contributions from Science Education Research, 6. Sprache: Englisch.
- Hardcover
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 237 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2019
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Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2012
Serie: Buch 27 von 35 - New Directions in Mathematics and Science Education
- Softcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2023
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
- Hardcover
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- Hardcover
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Hardcover. Zustand: Very Good. 1. Auflage. Unread, some shelfwear. Immediately dispatched from Germany.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2016
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2019
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Verlag: Springer, 2018
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Chemical Education: Towards Research-based Practice (Contemporary Trends and Issues in Science Education, 17)
Gilbert, J.K., de Jong, Onno, Justi, Rosária, Treagust, David F., van Driel, Jan H.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer (edition 2003), 2003
Serie: Buch 6 von 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2000
Serie: Buch 5 von 20 - Innovations in Science Education and Technology
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Verlag: Springer, 2018
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Verlag: Springer, 2016
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Verlag: Springer, 2019
Serie: Buch 6 von 12 - Contributions from Science Education Research
- Hardcover
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Verlag: Springer, 2020
Serie: Buch 6 von 12 - Contributions from Science Education Research
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Chinese Science Education in the 21st Century: Policy, Practice, and Research : 21 ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, 2018
Serie: Buch 33 von 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
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Anbieter: Buchpark, Trebbin, DeutschlandBuchpark
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EUR 26,08
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 484 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book provides an overview of science educationpolicies, research and practices in mainland China, with specific examples ofthe most recent developments in these areas. It presents an insiders¿ report onthe status of Chinese… science education written primarily by native speakerswith first-hand experiences inside the country. In addition, the book featuresmultiple sectional commentaries by experts in the field that further connectthese stories to the existing science education literature outside of China.This book informs the international community about the current status ofChinese science education reforms. It helps readers understand one of thelargest science education systems in the world, which includes, according tothe Programme for International Student Assessment, the best-performing economyin the world in science, math and reading: Shanghai, China. Readers gain insight into how science education in the rest of China comparesto thatin Shanghai; the ways Chinese science educators, teachers and studentsachieve what has been accomplished; what Chinese students and teachers actuallydo inside their classrooms; what educational policies have been helpful inpromoting student learning; what lessons can be shared within the internationalscience education community; and much more.This book appeals to science education researchers, comparative educationresearchers, science educators, graduate students, state science educationleaders and officers in the international communities. It also helps Chinesestudents and faculty of science education discover effective ways to sharetheir science education stories with the rest of the world.
