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Cognitive Science Foundations of Instruction
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. illustrated edition. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Cognitive Science Foundations of Instruction
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Cognitive Science Foundations of Instruction
Anbieter: SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: textsauber, leichte Gebrauchsspuren/clean text pages, minor traces of use. Edited by Mitchell Rabinowitz. This volume presents and discusses current research that makes the connection between cognitive theory and instructional application. Addressing two general issues, the first set of chapters specifies the relation between cognitive theory and the development and evaluation of instruction, while the second set deals with the questions involved in understanding and assessing cognitive skills. The outstanding feature of these chapters is that they all present in-depth discussions of the theoretical issues underlying instructional decisions. Many present specific implementations that provide examples of concrete applications of theory. In addition, the settings for implementing these examples span a broad range of instructional areas and environments, illustrating the generality and transferability of the application of theory to practice. X,239 Seiten mit einigen Abb. und Tab., gebunden (Lawrence Erlbaum Associates Publishers 1993). Statt EUR 170,00. Gewicht: 584 g - Gebunden/Gebundene Ausgabe.
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COGNITIVE SCIENCE FOUNDATIONS OF INSTRUCTION
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 256 pages. 9.01x5.98x0.55 inches. In Stock.
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In den WarenkorbZustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 256 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This volume presents and discusses current research that makes the connection between cognitive theory and instructional application. Addressing two general issues, the first set of chapters specifies the relation between cognitive theory and the development and evaluation of instruction, while the second set deals with the questions involved in understanding and assessing cognitive skills. The outstanding feature of these chapters is that they all present in-depth discussions of the theoretical issues underlying instructional decisions. Many present specific implementations that provide examples of concrete applications of theory. In addition, the settings for implementing these examples span a broad range of instructional areas and environments, illustrating the generality and transferability of the application of theory to practice.
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Cognitive Science Foundations of Instruction
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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Cognitive Science Foundations of Instruction
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1993
ISBN 10: 0805812792 ISBN 13: 9780805812794
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 256 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Cognitive Science Foundations of Instruction
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Gebunden. Zustand: New. Dr. Mitchell Rabinowitz is a Professor in the Division of Psychological and Educational Services at the Fordham University Graduate School of Education.This volume presents and discusses current research that makes the connection between cognitiv.
