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The Challenge of Rethinking History Education : On Practices, Theories, and Policy
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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The Challenge of Rethinking History Education : On Practices, Theories, and Policy
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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The Challenge of Rethinking History Education: On Practices, Theories, and Policy
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Assessing Historical Thinking and Understanding : Innovative Designs for New Standards
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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Assessing Historical Thinking and Understanding: Innovative Designs for New Standards
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Assessing Historical Thinking and Understanding: Innovative Designs for New Standards
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Assessing Historical Thinking and Understanding
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Elementary Social Studies: Constructing a Powerful Approach to Teaching and Learning
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Elementary Social Studies
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Assessing Historical Thinking and Understanding: Innovative Designs for New Standards
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 144 pages. 7.75x5.50x0.25 inches. In Stock.
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The Challenge of Rethinking History Education
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Elementary Social Studies
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The Challenge of Rethinking History Education: On Practices, Theories, and Policy
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Elementary Social Studies
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Assessing Historical Thinking and Understanding: Innovative Designs for New Standards
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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In den WarenkorbZustand: New. 2013. 1st Edition. Paperback. Num Pages: 144 pages. BIC Classification: JNLB; JNLC. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 197 x 134 x 9. Weight in Grams: 152. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Assessing Historical Thinking and Understanding: Innovative Designs for New Standards
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In den Warenkorbhardcover. Zustand: Used; Like New. Dispatched, from the UK, within 48 hours of ordering. This book is in mint condition. Both the pages and the cover are completely intact, without zero sign of previous usage.
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The Challenge of Rethinking History Education: On Practices, Theories, and Policy
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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In den WarenkorbZustand: New. A work that is suitable for those looking for a guide to both the theory and practice of what it means to teach historical thinking, to engage in investigative practice with students, and to increase students' capacity to critically read and assess the nature of the complex culture in which they live. Num Pages: 232 pages, 1 black & white tables, 3 black & white line drawings. BIC Classification: JNLC; JNU; YQH. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 227 x 154 x 12. Weight in Grams: 330. . 2010. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Elementary Social Studies: Constructing a Powerful Approach to Teaching and Learning
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 5th edition. 304 pages. 10.00x7.00x10.00 inches. In Stock.
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The Challenge of Rethinking History Education: On Practices, Theories, and Policy
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
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Elementary Social Studies
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Elementary Social Studies
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In den WarenkorbGebunden. Zustand: New. Bruce VanSledright is Professor of History and Social Studies Education at the University of North Carolina, Charlotte, USA.Assessing Historical Thinking and Understanding advocates for a fundamental change in how educators think .
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The Challenge of Rethinking History Education: On Practices, Theories, and Policy
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Elementary Social Studies: Constructing a Powerful Approach to Teaching and Learning
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Assessing Historical Thinking and Understanding : Innovative Designs for New Standards
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd Aug 2013, 2013
ISBN 10: 0415836972 ISBN 13: 9780415836975
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Assessing Historical Thinking and Understanding advocates for a fundamental change in how educators think about making sense of learners' developing cognition and understanding in history. Author Bruce VanSledright argues that traditional and typical standardized testing approaches are seldom up to the task of measuring the more complex understandings students are asked to attain, as they cannot fully assess what the student knows. Rather, he points forward along a path toward changes in learning, teaching, and assessing that closely aligns with the Common Core State Standards. He delves into the types of history knowledge the standards require, illustrates how they can be applied in-use in history learning contexts, and theorizes how the standards might fit together cognitively to produce deep historical understandings among students in teaching-learning contexts. By providing a variety of assessment strategies and items that align with the standards, and identifying rich, useful assessment rubrics applicable to the different types of assessments, he offers an important resource for social studies teachers and curriculum writers alike.
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The Challenge of Rethinking History Education: On Practices, Theories, and Policy
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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The Challenge of Rethinking History Education: On Practices, Theories, and Policy
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In den WarenkorbZustand: New. A work that is suitable for those looking for a guide to both the theory and practice of what it means to teach historical thinking, to engage in investigative practice with students, and to increase students' capacity to critically read and assess the nature of the complex culture in which they live. Num Pages: 232 pages, 1 black & white tables, 3 black & white line drawings. BIC Classification: JNLC; JNU; YQH. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152 x 18. Weight in Grams: 453. . 2010. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
