Bruce a vansledright (27 Ergebnisse)
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Zustand: New. 2013. 1st Edition. Paperback. Num Pages: 144 pages. BIC Classification: JNLB; JNLC. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 197 x 134 x 9. Weight in Grams: 152. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: New. A work that is suitable for those looking for a guide to both the theory and practice of what it means to teach historical thinking, to engage in investigative practice with students, and to increase students' capacity to critically read and assess the nature of the complex culture in which they live. Num Pages: 23…2 pages, 1 black & white tables, 3 black & white line drawings. BIC Classification: JNLC; JNU; YQH. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 227 x 154 x 12. Weight in Grams: 330. . 2010. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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VanSledright, B: Assessing Historical Thinking and Understan
Bruce A. VanSledright (University of North Carolina, Charlotte, USA)
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Gebunden. Zustand: New. Bruce VanSledright is Professor of History and Social Studies Education at the University of North Carolina, Charlotte, USA.Assessing Historical Thinking and Understanding advocates for a fundamental change in how educators think .
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Hardcover. Zustand: Brand New. 5th edition. 304 pages. 10.00x7.00x10.00 inches. In Stock.
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Assessing Historical Thinking and Understanding advocates for a fundamental change in how educators think about making sense of learners' developing cognition and understanding in history. Author Bruce VanSledright argues that traditional and typical standardized testing approaches are seldom up to…the task of measuring the more complex understandings students are asked to attain, as they cannot fully assess what the student knows. Rather, he points forward along a path toward changes in learning, teaching, and assessing that closely aligns with the Common Core State Standards. He delves into the types of history knowledge the standards require, illustrates how they can be applied in-use in history learning contexts, and theorizes how the standards might fit together cognitively to produce deep historical understandings among students in teaching-learning contexts. By providing a variety of assessment strategies and items that align with the standards, and identifying rich, useful assessment rubrics applicable to the different types of assessments, he offers an important resource for social studies teachers and curriculum writers alike.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 240 pages. 9.02x6.22x0.67 inches. In Stock.
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Zustand: New. A work that is suitable for those looking for a guide to both the theory and practice of what it means to teach historical thinking, to engage in investigative practice with students, and to increase students' capacity to critically read and assess the nature of the complex culture in which they live. Num Pages: 23…2 pages, 1 black & white tables, 3 black & white line drawings. BIC Classification: JNLC; JNU; YQH. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152 x 18. Weight in Grams: 453. . 2010. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
