Thomas casale (24 Ergebnisse)
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Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Clean from markings. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:9780781730525.
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Direkte Verhaltensbeurteilung in der Schule: Eine Einf?hrung f?r die Praxis
Casale, Gino; Huber, Christian; Hennemann, Thomas; Grosche, Michael
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Zustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Direkte Verhaltensbeurteilung in der Schule: Eine Einführung für die Praxis
Huber, Christian/ Casale, Gino/ Grosche, Michael/ Hennemann, Thomas
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Kinder Mit Verhaltensauffalligkeiten Und Emotional Sozialen Entwicklungsstorungen: Forderung in Inklusiven Schulklassen (Handlungsmoglichkeiten Schulische Inklusion) (German Edition)
Blumenthal, Yvonne; Casale, Gino; Hartke, Bodo; Hennemann, Thomas; Hillenbrand, Clemens
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Paperback. Zustand: Brand New. 160 pages. German language. 7.87x5.51x0.35 inches. In Stock.
Direkte Verhaltensbeurteilung in der Schule
Casale, Gino|Huber, Christian|Hennemann, Thomas|Grosche, Michael
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Zustand: New. Verhaltensprobleme bei SchuelerInnen sind oft mit Unterrichtsstoerungen, schulischem Versagen und einem hohen Belastungsempfinden der MitschuelerInnen und Lehrkraefte verbunden. Daher werden vielfach Foerdermethoden eingesetzt, in der Hoffnung, dass diese wirken.
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Zustand: New. Dr. Yvonne Blumenthal arbeitet an der Universitaet Rostock. Dr. Bodo Hartke hat dort die Professur fuer Sonderpaedagogik. Prof. Dr. Thomas Hennemann hat den Lehrstuhl fuer Erziehungshilfe und sozialemotionale Entwicklungsfoerderung an der Universitaet zu Koeln. Pr.
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Zustand: New. Das Grundlagenwerk zu VerhaltensstoerungenFuer eine wertschaetzende Erziehung und die qualitativ hochwertige Bildung und Foerderung von Schuelerinnen und Schuelern mit Verhaltensstoerungen im Unterricht aller Schularten ist reflexives Fachwissen unverzichtbar.
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. Neuware -Für eine wertschätzende Erziehung und die qualitativ hochwertige Bildung und Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Verhaltensstörungen im Unterricht aller Schularten ist reflexives Fachwissen unverzichtbar. Das Handbuch thematisiert vor dem Hintergrund wissenschaftstheoretischer Positionen, int…erdisziplinärer Zugänge und Fragestellungen die Grundlagen und Grundfragen sowie die Spezifika der Pädagogik bei Verhaltensstörungen. In 255 Beiträgen wird der aktuelle Stand der Pädagogik im Förderschwerpunkt emotional-soziale Entwicklung abgebildet. Richtungsweisende Forschungs- und Weiterentwicklungsperspektiven der Disziplin und des Handlungsfeldes Schule sowie deren Übergänge werden aufgezeigt. Das Handbuch schärft das Profil des Faches in seinen Interdependenzen zu ihren Bezugswissenschaften und soll Personen, die inklusions- und förderpädagogisch im System Schule arbeiten, zum professionellen Handeln und Netzwerken anregen und befähigen.Juventa Verlag GmbH, Werderstraße 10, 69469 Weinheim 1500 pp. Deutsch.
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Buch. Zustand: Neu. Handbuch Förderschwerpunkt emotional-soziale Entwicklung | Mit E-B**k inside | Gino Casale (u. a.) | Buch | 1500 S. | Deutsch | 2025 | Juventa Verlag | EAN 9783779971689 | Verantwortliche Person für die EU: Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG, Werderstr. 10, 69469 Weinheim, service[at]beltz[dot]de | Anbieter: p…reigu.
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Für eine wertschätzende Erziehung und die qualitativ hochwertige Bildung und Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Verhaltensstörungen im Unterricht aller Schularten ist reflexives Fachwissen unverzichtbar. Das Handbuch thematisiert vor dem Hintergrund wissenschaftstheoretischer Positionen, in…terdisziplinärer Zugänge und Fragestellungen die Grundlagen und Grundfragen sowie die Spezifika der Pädagogik bei Verhaltensstörungen. In 255 Beiträgen wird der aktuelle Stand der Pädagogik im Förderschwerpunkt emotional-soziale Entwicklung abgebildet. Richtungsweisende Forschungs- und Weiterentwicklungsperspektiven der Disziplin und des Handlungsfeldes Schule sowie deren Übergänge werden aufgezeigt. Das Handbuch schärft das Profil des Faches in seinen Interdependenzen zu ihren Bezugswissenschaften und soll Personen, die inklusions- und förderpädagogisch im System Schule arbeiten, zum professionellen Handeln und Netzwerken anregen und befähigen.
Schulische Prävention im Bereich Verhalten (Fördern lernen, 19, Band 19) Hennemann, Thomas; Hövel, Dennis; Casale, Gino; Hagen, Tobias; Fitting-Dahlmann, Klaus and Ellinger, Stephan
Hennemann, Thomas; Hövel, Dennis; Casale, Gino; Hagen, Tobias; Fitting-Dahlmann, Klaus and Ellinger, Stephan
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Zustand: gut. Schulische Prävention im Bereich Verhalten (Fördern lernen, 19, Band 19) In deutscher Sprache. pages.
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Buch. Zustand: Neu. Neuware -Für eine wertschätzende Erziehung und die qualitativ hochwertige Bildung und Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Verhaltensstörungen im Unterricht aller Schularten ist reflexives Fachwissen unverzichtbar. Das Handbuch thematisiert vor dem Hintergrund wissenschaftstheoretischer Positionen, int…erdisziplinärer Zugänge und Fragestellungen die Grundlagen und Grundfragen sowie die Spezifika der Pädagogik bei Verhaltensstörungen. In 255 Beiträgen wird der aktuelle Stand der Pädagogik im Förderschwerpunkt emotional-soziale Entwicklung abgebildet. Richtungsweisende Forschungs- und Weiterentwicklungsperspektiven der Disziplin und des Handlungsfeldes Schule sowie deren Übergänge werden aufgezeigt. Das Handbuch schärft das Profil des Faches in seinen Interdependenzen zu ihren Bezugswissenschaften und soll Personen, die inklusions- und förderpädagogisch im System Schule arbeiten, zum professionellen Handeln und Netzwerken anregen und befähigen. 1500 pp. Deutsch.
