Rickinson mark (47 Ergebnisse)
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How to Use Research Evidence Well in Education: A Guide for Educators and Leaders
Rickinson, Mark; Walsh, Lucas; Gleeson, Joanne; Cutler, Blake; Plant, Bernice; Boulet, Mark; Hall, Genevieve; Cirkony, Connie; Salisbury, Mandy
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How to Use Research Evidence Well in Education
Rickinson, Mark; Walsh, Lucas; Gleeson, Joanne; Cutler, Blake; Plant, Bernice; Boulet, Mark; Hall, Genevieve; Cirkony, Connie; Salisbury, Mandy
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How to Use Research Evidence Well in Education
Rickinson, Mark; Walsh, Lucas; Gleeson, Joanne; Cutler, Blake; Plant, Bernice; Boulet, Mark; Hall, Genevieve; Cirkony, Connie; Salisbury, Mandy
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Understanding the Quality Use of Research Evidence in Education
Rickinson, Mark; Walsh, Lucas; Gleeson, Joanne; Cutler, Blake
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Understanding the Quality Use of Research Evidence in Education
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How to Use Research Evidence Well in Education: A Guide for Educators and Leaders
Rickinson, Mark/ Walsh, Lucas/ Gleeson, Joanne/ Cutler, Blake/ Plant, Bernice
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Understanding the Quality Use of Research Evidence in Education: What It Means to Use Research Well
Rickinson, Mark/ Walsh, Lucas/ Gleeson, Joanne/ Cutler, Blake/ Cirkony, Connie
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Zustand: New. Mark Rickinson, Professor, Faculty of Education, Monash University, Australia.Lucas Walsh, Professor, Faculty of Education, Monash University, Australia.Joanne Gleeson, Researcher, Faculty of Education, Monash.
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Improving Research through User Engagement
Rickinson, Mark (Author)/ Sebba, Judy (Author)/ Edwards, Anne (Author)
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 168 pages. 8.46x5.51x0.39 inches. In Stock.
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Zustand: New. User engagement is a key part of discussions about the nature and purpose of social science research. This book provides an overview of theoretical and practical developments relating to working with users at different stages in the processes of research. Series: Improving Learning. Num Pages: 168 pages, 2 black &…white illustrations, 1 black & white tables. BIC Classification: JHBC; JNM. Category: (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 215 x 138 x 10. Weight in Grams: 220. . 2011. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Mark Rickinson is an independent educational researcher and a Research Fellow in the Department of Education at the University of Oxford, UK.Judy Sebba is Professor of Education and Director of Research and Knowle.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Environmental Learning | Insights from research into the student experience | Mark Rickinson (u. a.) | Taschenbuch | xi | Englisch | 2014 | Springer | EAN 9789400791480 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]c…om | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Environmental education and education for sustainable development have become features of many countries' formal education systems. To date, however, there have been few attempts to explore what such learning looks and feels like from the perspective… of the learners. Based on in-depth empirical studies in school and university classrooms, this book presents rich insights into the complexities and dynamics of students' environmental learning. The authors show how careful analysis of students' environmental learning experiences can provide powerful pointers for future practice, policy and research. Environmental Learning will be a key resource for educators, teacher educators, decision-makers and researchers involved in education and sustainable development.
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Environmental education and education for sustainable development have become features of many countries' formal education systems. To date, however, there have been few attempts to explore what such learning looks and feels like from the perspective of the… learners. Based on in-depth empirical studies in school and university classrooms, this book presents rich insights into the complexities and dynamics of students' environmental learning. The authors show how careful analysis of students' environmental learning experiences can provide powerful pointers for future practice, policy and research. Environmental Learning will be a key resource for educators, teacher educators, decision-makers and researchers involved in education and sustainable development.
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