Oppolzer markus (26 Ergebnisse)

Hardcover. Zustand: Wie neu. Ohne Schutzumschlag. 1. Auflage. (Wissenschaft und Kunst, 32); XXI, 337 pages.

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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

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Paperback. Zustand: Brand New. 354 pages. German language. 6.73x1.18x9.17 inches. In Stock.

Hardcover. Zustand: Sehr gut. SEHR GUT - LAGER A-909.

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Zustand: Very Good.

hardcover. Zustand: New. 1st.

HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Zustand: Gut. Gr-8vo. 4 nn., XXIII, 337 S. OPb. Kapitale geringfügig bestoßen, sonst gutes Exemplar. = Wissenschaft und Kunst. Herausgegeben von Sabine Coelsch-Foisner, Dimiter Daphinoff. Band 32.

Zustand: New. In English.

paperback. Zustand: New.

Zustand: New.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Mit 'Partizipation', 'Mehrsprachigkeit' und 'Digitalisierung' liegt der Fokus des Bandes auf drei zentralen Themenfeldern des aktuellen Sprachenunterrichts, die neue Herausforderungen und Chancen bergen: Im Kontext sprachlicher und kultureller Hybridität gewinnt Sprachenlernen und -lehren als lebenslanger Prozess an Bedeutung. Aufgabe der Schule ist es, die vielfältigen Vorerfahrungen, Stärken und Identitäten der Lernenden als Potenziale zu erkennen und methodisch-didaktisch angemessen zu fördern, aber auch auf eine Zukunft vorzubereiten, in der neue, digitale Formen der Interaktion und Kollaboration eine wichtige Rolle spielen werden. Dies ist Voraussetzung für eine bewusste und erfolgreiche Partizipation in realen und virtuellen Kommunikationsräumen, die sich dynamisch verändern und über die Klassenzimmer hinaus erweitern. Um zu verdeutlichen, welche Weichenstellungen für einen zukunftsfähigen Sprachenunterricht erforderlich sind und welche Konsequenzen für Lernende und Lehrende sich daraus ergeben, werden die genannten Bereiche sowohl themenspezifisch als auch themenübergreifend behandelt. Der Band adressiert sowohl ein wissenschaftliches Fachpublikum als auch praxisnahe Anwender\*innen.Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Straße 555, 48159 Münster 354 pp. Englisch, Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Mit 'Partizipation', 'Mehrsprachigkeit' und 'Digitalisierung' liegt der Fokus des Bandes auf drei zentralen Themenfeldern des aktuellen Sprachenunterrichts, die neue Herausforderungen und Chancen bergen: Im Kontext sprachlicher und kultureller Hybridität gewinnt Sprachenlernen und -lehren als lebenslanger Prozess an Bedeutung. Aufgabe der Schule ist es, die vielfältigen Vorerfahrungen, Stärken und Identitäten der Lernenden als Potenziale zu erkennen und methodisch-didaktisch angemessen zu fördern, aber auch auf eine Zukunft vorzubereiten, in der neue, digitale Formen der Interaktion und Kollaboration eine wichtige Rolle spielen werden. Dies ist Voraussetzung für eine bewusste und erfolgreiche Partizipation in realen und virtuellen Kommunikationsräumen, die sich dynamisch verändern und über die Klassenzimmer hinaus erweitern. Um zu verdeutlichen, welche Weichenstellungen für einen zukunftsfähigen Sprachenunterricht erforderlich sind und welche Konsequenzen für Lernende und Lehrende sich daraus ergeben, werden die genannten Bereiche sowohl themenspezifisch als auch themenübergreifend behandelt. Der Band adressiert sowohl ein wissenschaftliches Fachpublikum als auch praxisnahe Anwender\*innen.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Partizipation - Mehrsprachigkeit - Digitalisierung | Neue Ansätze für zukunftsfähiges Sprachenlernen | Michaela Rückl (u. a.) | Taschenbuch | Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung | 354 S. | Deutsch | 2026 | Waxmann Verlag | EAN 9783818801212 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.…

Hardcover. Zustand: Brand New. 337 pages. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock.

Zustand: New. 2017. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Gebunden. Zustand: New. Failed Rites of Passage in Early Gothic FictionThis study applies Victor Turner s theory of liminality to an examination of early British Gothic fiction and its cultural context. Contrary to the widespread belief that the Gothic is escapist in nature, a.

Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This study applies Victor Turner's theory of liminality to an examination of early British Gothic fiction and its cultural context. Contrary to the widespread belief that the Gothic is escapist in nature, a close reading of novels such as William Godwin's Caleb Williams (1794), Mary Shelley's Frankenstein (1818) or Charles Maturin's Melmoth the Wanderer (1820) reveals that they actively engage with socio-political and educational debates of the time. Using the licence of fantastic literature, the Gothic sets up social experiments in which young, inexperienced protagonists have to face a variety of institutions. Under what circumstances are they willing to submit to these social orders Why are rites of passage often bound to fail These are questions consistently raised in this genre and explored in this study with reference to a wide range of political, legal, and educational treatises of the eighteenth century.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Mit 'Partizipation', 'Mehrsprachigkeit' und 'Digitalisierung' liegt der Fokus des Bandes auf drei zentralen Themenfeldern des aktuellen Sprachenunterrichts, die neue Herausforderungen und Chancen bergen: Im Kontext sprachlicher und kultureller Hybridität gewinnt Sprachenlernen und -lehren als lebenslanger Prozess an Bedeutung. Aufgabe der Schule ist es, die vielfältigen Vorerfahrungen, Stärken und Identitäten der Lernenden als Potenziale zu erkennen und methodisch-didaktisch angemessen zu fördern, aber auch auf eine Zukunft vorzubereiten, in der neue, digitale Formen der Interaktion und Kollaboration eine wichtige Rolle spielen werden. Dies ist Voraussetzung für eine bewusste und erfolgreiche Partizipation in realen und virtuellen Kommunikationsräumen, die sich dynamisch verändern und über die Klassenzimmer hinaus erweitern. Um zu verdeutlichen, welche Weichenstellungen für einen zukunftsfähigen Sprachenunterricht erforderlich sind und welche Konsequenzen für Lernende und Lehrende sich daraus ergeben, werden die genannten Bereiche sowohl themenspezifisch als auch themenübergreifend behandelt. Der Band adressiert sowohl ein wissenschaftliches Fachpublikum als auch praxisnahe Anwender\*innen. 354 pp. Englisch, Deutsch.…

Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book updates reader-response criticism as the foundation of aesthetic reading in the classroom by bringing it in line with cognitive theories in literary studies and linguistics. With the help of Gilles Fauconnier and Mark Turner's conceptual integration theory, which shares a surprising number of correspondences with Wolfgang Iser's The Act of Reading, it is possible to flesh out the latter's model of narrative meaning-making. In turn, this allows for a consistent reader-response approach to the medium of comics and auto/biography as one of its dominant genres. The fragmentation of comics narratives, but also of human lives and identities, requires such a theory that can explain how different perspectives and experiences can be blended into an experiential whole.…

Hardcover. Zustand: gut. 2017. The Essay : Forms and Transformations In deutscher Sprache. pages.