Markus oppolzer (40 Ergebnisse)

Hardcover. Zustand: Wie neu. Ohne Schutzumschlag. 1. Auflage. (Wissenschaft und Kunst, 32); XXI, 337 pages.

Hardcover. Zustand: Wie neu. Ohne Schutzumschlag. 1. Auflage. (Wissenschaft und Kunst, 32); XXI, 337 pages.

Hardcover. Zustand: Gut. 337 p., 24 cm. Library copy with usual marks. Stamped edges and very isolated penciled underlinings, otherwise as library copy in very good condition. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 855.

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Zustand: New.

Hardcover. Zustand: Sehr gut. SEHR GUT - LAGER A-909.

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Zustand: Very Good.

HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Hardback. Zustand: New. This study applies Victor Turner's theory of liminality to an examination of early British Gothic fiction and its cultural context. Contrary to the widespread belief that the Gothic is escapist in nature, a close reading of novels such as William Godwin's Caleb Williams (1794), Mary Shelley's Frankenstein (1818) or Charles Maturin's Melmoth the Wanderer (1820) reveals that they actively engage with socio-political and educational debates of the time. Using the licence of fantastic literature, the Gothic sets up social experiments in which young, inexperienced protagonists have to face a variety of institutions. Under what circumstances are they willing to submit to these social orders? Why are rites of passage often bound to fail? These are questions consistently raised in this genre and explored in this study with reference to a wide range of political, legal, and educational treatises of the eighteenth century.…

Paperback. Zustand: Brand New. 354 pages. German language. 6.73x1.18x9.17 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Mit 'Partizipation', 'Mehrsprachigkeit' und 'Digitalisierung' liegt der Fokus des Bandes auf drei zentralen Themenfeldern des aktuellen Sprachenunterrichts, die neue Herausforderungen und Chancen bergen: Im Kontext sprachlicher und kultureller Hybridität gewinnt Sprachenlernen und -lehren als lebenslanger Prozess an Bedeutung. Aufgabe der Schule ist es, die vielfältigen Vorerfahrungen, Stärken und Identitäten der Lernenden als Potenziale zu erkennen und methodisch-didaktisch angemessen zu fördern, aber auch auf eine Zukunft vorzubereiten, in der neue, digitale Formen der Interaktion und Kollaboration eine wichtige Rolle spielen werden. Dies ist Voraussetzung für eine bewusste und erfolgreiche Partizipation in realen und virtuellen Kommunikationsräumen, die sich dynamisch verändern und über die Klassenzimmer hinaus erweitern. Um zu verdeutlichen, welche Weichenstellungen für einen zukunftsfähigen Sprachenunterricht erforderlich sind und welche Konsequenzen für Lernende und Lehrende sich daraus ergeben, werden die genannten Bereiche sowohl themenspezifisch als auch themenübergreifend behandelt. Der Band adressiert sowohl ein wissenschaftliches Fachpublikum als auch praxisnahe Anwender\*innen. 354 pp. Englisch, Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Mit 'Partizipation', 'Mehrsprachigkeit' und 'Digitalisierung' liegt der Fokus des Bandes auf drei zentralen Themenfeldern des aktuellen Sprachenunterrichts, die neue Herausforderungen und Chancen bergen: Im Kontext sprachlicher und kultureller Hybridität gewinnt Sprachenlernen und -lehren als lebenslanger Prozess an Bedeutung. Aufgabe der Schule ist es, die vielfältigen Vorerfahrungen, Stärken und Identitäten der Lernenden als Potenziale zu erkennen und methodisch-didaktisch angemessen zu fördern, aber auch auf eine Zukunft vorzubereiten, in der neue, digitale Formen der Interaktion und Kollaboration eine wichtige Rolle spielen werden. Dies ist Voraussetzung für eine bewusste und erfolgreiche Partizipation in realen und virtuellen Kommunikationsräumen, die sich dynamisch verändern und über die Klassenzimmer hinaus erweitern. Um zu verdeutlichen, welche Weichenstellungen für einen zukunftsfähigen Sprachenunterricht erforderlich sind und welche Konsequenzen für Lernende und Lehrende sich daraus ergeben, werden die genannten Bereiche sowohl themenspezifisch als auch themenübergreifend behandelt. Der Band adressiert sowohl ein wissenschaftliches Fachpublikum als auch praxisnahe Anwender\*innen. 354 pp. Englisch, Deutsch.…

Zustand: Gut. Gr-8vo. 4 nn., XXIII, 337 S. OPb. Kapitale geringfügig bestoßen, sonst gutes Exemplar. = Wissenschaft und Kunst. Herausgegeben von Sabine Coelsch-Foisner, Dimiter Daphinoff. Band 32.

hardcover. Zustand: New. 1st.

HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Mit 'Partizipation', 'Mehrsprachigkeit' und 'Digitalisierung' liegt der Fokus des Bandes auf drei zentralen Themenfeldern des aktuellen Sprachenunterrichts, die neue Herausforderungen und Chancen bergen: Im Kontext sprachlicher und kultureller Hybridität gewinnt Sprachenlernen und -lehren als lebenslanger Prozess an Bedeutung. Aufgabe der Schule ist es, die vielfältigen Vorerfahrungen, Stärken und Identitäten der Lernenden als Potenziale zu erkennen und methodisch-didaktisch angemessen zu fördern, aber auch auf eine Zukunft vorzubereiten, in der neue, digitale Formen der Interaktion und Kollaboration eine wichtige Rolle spielen werden. Dies ist Voraussetzung für eine bewusste und erfolgreiche Partizipation in realen und virtuellen Kommunikationsräumen, die sich dynamisch verändern und über die Klassenzimmer hinaus erweitern. Um zu verdeutlichen, welche Weichenstellungen für einen zukunftsfähigen Sprachenunterricht erforderlich sind und welche Konsequenzen für Lernende und Lehrende sich daraus ergeben, werden die genannten Bereiche sowohl themenspezifisch als auch themenübergreifend behandelt. Der Band adressiert sowohl ein wissenschaftliches Fachpublikum als auch praxisnahe Anwender\*innen.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Mit 'Partizipation', 'Mehrsprachigkeit' und 'Digitalisierung' liegt der Fokus des Bandes auf drei zentralen Themenfeldern des aktuellen Sprachenunterrichts, die neue Herausforderungen und Chancen bergen: Im Kontext sprachlicher und kultureller Hybridität gewinnt Sprachenlernen und -lehren als lebenslanger Prozess an Bedeutung. Aufgabe der Schule ist es, die vielfältigen Vorerfahrungen, Stärken und Identitäten der Lernenden als Potenziale zu erkennen und methodisch-didaktisch angemessen zu fördern, aber auch auf eine Zukunft vorzubereiten, in der neue, digitale Formen der Interaktion und Kollaboration eine wichtige Rolle spielen werden. Dies ist Voraussetzung für eine bewusste und erfolgreiche Partizipation in realen und virtuellen Kommunikationsräumen, die sich dynamisch verändern und über die Klassenzimmer hinaus erweitern. Um zu verdeutlichen, welche Weichenstellungen für einen zukunftsfähigen Sprachenunterricht erforderlich sind und welche Konsequenzen für Lernende und Lehrende sich daraus ergeben, werden die genannten Bereiche sowohl themenspezifisch als auch themenübergreifend behandelt. Der Band adressiert sowohl ein wissenschaftliches Fachpublikum als auch praxisnahe Anwender\*innen.…

paperback. Zustand: New.

Zustand: New.

HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Mit 'Partizipation', 'Mehrsprachigkeit' und 'Digitalisierung' liegt der Fokus des Bandes auf drei zentralen Themenfeldern des aktuellen Sprachenunterrichts, die neue Herausforderungen und Chancen bergen: Im Kontext sprachlicher und kultureller Hybridität gewinnt Sprachenlernen und -lehren als lebenslanger Prozess an Bedeutung. Aufgabe der Schule ist es, die vielfältigen Vorerfahrungen, Stärken und Identitäten der Lernenden als Potenziale zu erkennen und methodisch-didaktisch angemessen zu fördern, aber auch auf eine Zukunft vorzubereiten, in der neue, digitale Formen der Interaktion und Kollaboration eine wichtige Rolle spielen werden. Dies ist Voraussetzung für eine bewusste und erfolgreiche Partizipation in realen und virtuellen Kommunikationsräumen, die sich dynamisch verändern und über die Klassenzimmer hinaus erweitern. Um zu verdeutlichen, welche Weichenstellungen für einen zukunftsfähigen Sprachenunterricht erforderlich sind und welche Konsequenzen für Lernende und Lehrende sich daraus ergeben, werden die genannten Bereiche sowohl themenspezifisch als auch themenübergreifend behandelt. Der Band adressiert sowohl ein wissenschaftliches Fachpublikum als auch praxisnahe Anwender\*innen.Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Straße 555, 48159 Münster 354 pp. Englisch, Deutsch.…

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 9.37x6.57x0.79 inches. In Stock.

Zustand: New. 2017. Hardcover. . . . . .

Taschenbuch. Zustand: Neu. Partizipation - Mehrsprachigkeit - Digitalisierung | Neue Ansätze für zukunftsfähiges Sprachenlernen | Michaela Rückl (u. a.) | Taschenbuch | Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung | 354 S. | Deutsch | 2026 | Waxmann Verlag | EAN 9783818801212 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.…

Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This study applies Victor Turner's theory of liminality to an examination of early British Gothic fiction and its cultural context. Contrary to the widespread belief that the Gothic is escapist in nature, a close reading of novels such as William Godwin's Caleb Williams (1794), Mary Shelley's Frankenstein (1818) or Charles Maturin's Melmoth the Wanderer (1820) reveals that they actively engage with socio-political and educational debates of the time. Using the licence of fantastic literature, the Gothic sets up social experiments in which young, inexperienced protagonists have to face a variety of institutions. Under what circumstances are they willing to submit to these social orders Why are rites of passage often bound to fail These are questions consistently raised in this genre and explored in this study with reference to a wide range of political, legal, and educational treatises of the eighteenth century.; Dissertationsschrift.…

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Zustand: New.