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Critical Perspectives in Canadian Music Education
Sprache: Englisch
Verlag: Wilfrid Laurier University Press, 2012
ISBN 10: 1554583667 ISBN 13: 9781554583669
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Critical Perspectives in Canad
Sprache: Englisch
Verlag: Wilfrid Laurier University Press, 2012
ISBN 10: 1554583667 ISBN 13: 9781554583669
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Item in good condition and has highlighting/writing on text. Used texts may not contain supplemental items such as CDs, info-trac etc.
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Sound Ways of Knowing: Music in the Interdisciplinary Classroom
Sprache: Englisch
Verlag: Wadsworth Publishing Company, 1997
ISBN 10: 0534250882 ISBN 13: 9780534250881
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Community Music Today
Anbieter: artbook-service, Berlin, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut Ungelesenes, vollständiges Exemplar; in sehr gutem Zustand, leichte Lagerspuren, als Mängelexemplar gekennzeichnet -Community Music Today highlights community music workers who constantly improvise and reinvent to lead through music and other expressive media. It answers the perennial question 'What is community music ' through a broad, international palette of contextual shades, hues, tones, and colors. With over fifty musician educators participating, the book explores community music in global contexts, interconnections, and marginalized communities, as well as artistry and social justice in performing ensembles.\\nOriginalBarCode: 9781607093206 326 pp. Englisch.
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Critical Perspectives in Canadian Music Education
Sprache: Englisch
Verlag: Wilfrid Laurier University Press, 2012
ISBN 10: 1554583667 ISBN 13: 9781554583669
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Critical Perspectives in Canadian Music Education
Sprache: Englisch
Verlag: Wilfrid Laurier University Press, 2012
ISBN 10: 1554583667 ISBN 13: 9781554583669
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2012. Paperback. Music education in Canada is a vast enterprise that encompasses teaching and learning in thousands of public and private schools, community groups, and colleges and universities. This book offers a collection of essays that look critically at various global issues in music education from a Canadian perspective. Editor(s): Beynon, Carol A.; Veblen, Kari K. Num Pages: 230 pages, black & white illustrations. BIC Classification: 1KBC; AV; JNU. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 226 x 155 x 14. Weight in Grams: 332. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Critical Perspectives in Canadian Music Education
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 216 pages. 9.25x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Community Music Today
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. InhaltsverzeichnisrnrnTable of Contents for Critical Perspectives in Canadian Music Education, edited by Carol A. Beynon and Kari K. Veblen Foreword: Questioning Traditional Teaching and Learning in Canadian Music Education | R.
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Community Music Today
Sprache: Englisch
Verlag: Rowman & Littlefield Education, 2012
ISBN 10: 1607093200 ISBN 13: 9781607093206
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 300 pages. 9.90x1.20x6.40 inches. In Stock.
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Critical Perspectives in Canadian Music Education
Sprache: Englisch
Verlag: Wilfrid Laurier University Press Mär 2012, 2012
ISBN 10: 1554583667 ISBN 13: 9781554583669
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Music education in Canada is a vast enterprise that encompasses teaching and learning in thousands of public and private schools, community groups, and colleges and universities. It involves participants from infancy to the elderly in formal and informal settings. Nevertheless, as post-secondary faculties of music and programs are growing significantly, academic books and materials grounded in a Canadian perspective are scarce. This book attempts to fill that need by offering a collection of essays that look critically at various global issues in music education from a Canadian perspective. Topics range from a discussion of the roots of music education in Canada and analysis of music education practices across the country to perspectives on popular music, distance education, technology, gender, globalization, Indigenous traditions, and community music in music education. Foreword by composer R. Murray Schafer.
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Community Music Today
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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The Oxford Handbook of Social Media and Music Learning
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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The Oxford Handbook of Social Media and Music Learning
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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The Oxford Handbook of Social Media and Music Learning
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 696 pages. 10.25x7.25x1.75 inches. In Stock.
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Community Music Today
Sprache: Englisch
Verlag: Rowman & Littlefield Education, 2012
ISBN 10: 1607093197 ISBN 13: 9781607093190
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. The Oxford Handbook of Social Media and Music Learning provides fascinating insights into the ways in which social media, musical participation, and musical learning are increasingly entwined.The Oxford Handbook of Social Media and Music Learning.
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The Oxford Handbook of Social Media and Music Learning
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 696 pages. 10.25x7.25x1.75 inches. In Stock.
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The Oxford Handbook Of Social Media And
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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The Oxford Handbook of Social Media and Music Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Oxford University Press Okt 2020, 2020
ISBN 10: 0190660775 ISBN 13: 9780190660772
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - The rapid pace of technological change over the last decade, particularly the rise of social media, has deeply affected the ways in which we interact as individuals, in groups, and among institutions to the point that it is difficult to grasp what it would be like to lose access to this everyday aspect of modern life. The Oxford Handbook of Social Media and Music Learning investigates the ways in which social media is now firmly engrained in all aspects of music education, providing fascinating insights into the ways in which social media, musical participation, and musical learning are increasingly entwined.In five sections of newly commissioned chapters, a refreshing mix of junior and senior scholars tackle questions concerning the potential for formal and informal musical learning in a networked society. Beginning with an overview of community identity and the new musical self through social media, scholars explore intersections between digital, musical, and social constructs including the vernacular of born-digital performance, musical identity and projection, and the expanding definition of musical empowerment. The fifth section brings this handbook to full practical fruition, featuring firsthand accounts of digital musicians, students, and teachers in the field. The Oxford Handbook of Social Media and Music Learning opens up an international discussion of what it means to be a musical community member in an age of technologically mediated relationships that break down the limits of geographical, cultural, political, and economic place.
