Kai maaz (63 Ergebnisse)
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Sprache: Deutsch
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Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin
Marko Neumann, Michael Becker, Jürgen Baumert, Kai Maaz, Olaf Köller
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Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule: Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA
Bachsleitner, Anna (Editor)/ Maaz, Kai (Editor)/ Lämmchen, Ronja (Editor)
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Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem - Potenziale und Herausforderungen in Berlin
Neumann, Marko / Becker, Michael / Baumert, Jürgen / Maaz, Kai / Köller, Olaf (Hrsg.)
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Broschur. Zustand: leichte Gebrauchsspuren. Ein sehr schönes, sauberes Exemplar - fast wie neu In deutscher Sprache. 509 S. 240x170 mm.
Bildungsentscheidungen
Hrsg. V. Kai Maaz, Jürgen Baumert U. Ulrich Trautwein; Maaz, Kai; Baumert, Jürgen; Trautwein, Ulrich
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Bildungsungleichheit als Gegenstand der Bildungsforschung: Perspektiven, Erträge und Aussichten
Drope, Tilman (Editor)/ Reh, Sabine (Editor)/ Maaz, Kai (Editor)
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Schulleistungen Von Abiturienten: Die Neu Geordnete Gymnasiale Oberstufe Auf Dem Prüfstand
Herausgegeben Von Trautwein, Ulrich; Neumann, Marko; Nagy, Gabriel; Oliver U. A.; Trautwein, Ulrich; Neumann, Marko; Nagy, Gabriel
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Zustand: New. Umfassender UeberblickAuf knapp 1.000 Seiten bietet das Werk einen aktuellen und umfassenden Ueberblick des Bildungswesens in Deutschland ueber die gesamte Lebensspanne hinweg: von der fruehen Bildung, Betreuung und Erziehung, ueber die allgemeinbild.
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Zustand: Wie neu. 345 S. : graph. Darst. ; Zustand: orig. eingeschweißt, Neuwertig. David Deißner (Hrsg.); Mit einer Studie zur Rolle der sozialen Herkunft bei Notengebung und Schulempfehlungen / [Kai Maaz ; Franz Baeriswyl ; Ulrich Trautwein]; David Deißner (Hrsg.) , Warum sind Bildungschancen ungleich verteilt? Wo liegen die t…ieferen Ursachen der sozialen Disparitäten und wie lassen sich diese reduzieren? Der vorliegende Band geht diesen wichtigen Fragen nach. Versammelt werden die Beiträge führender WissenschaftlerInnen aus dem In- und Ausland, die im Jahr 2011 auf Einladung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und der Vodafone Stiftung Deutschland in Berlin zusammenkamen. Ziel der Tagung mit dem Titel Neue Wege zur Bildungsgerechtigkeit war ein internationaler Erfahrungsaustausch von BildungsforscherInnen und politischen EntscheidungsträgerInnen über die Wirkungsmechanismen sozialer Herkunftseffekte und Maßnahmen zu deren Reduzierung. Insbesondere durch den international vergleichenden Dialog liefert der Band grundlegende Erkenntnisse im Grenzbereich zwischen Wissenschaft und politischer Praxis, die in dieser Deutlichkeit selten zu lesen sind. 14826 ISBN 9783531193922 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 510 kart. 21 cm , Softcover / Paperback.
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Mit der Bremer Schulreform aus dem Jahr 2009 wurde die Verbesserung der Schulqualitaet verfolgt. Dazu zaehlen u.a. die Inklusion, die Reduktion des Einflusses sozialkultureller Disparitaeten auf den Bildungserfolg, die Flexibilisierung von Bildungswegen, eine .
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Schule weiter denken | Was wir aus der Pandemie lernen | Kai Maaz (u. a.) | Taschenbuch | 160 S. | Deutsch | 2021 | Duden | EAN 9783411740246 | Verantwortliche Person für die EU: Duden ein Imprint von Cornelsen Verlag GmbH, Mecklenburgische Str. 53, 14197 Berlin, delia[dot]blum[at]cornelsen[dot]de | An…bieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Der Band ist eine kompakte Einführung in die soziologische Perspektive auf Bildung und soziale, migrationsspezifische und geschlechtsbezogene Ungleichheiten im Bildungsverlauf. Im ersten Teil erfolgt eine begriffliche und theoretische Rahmung. Es werden die Bedeutung und Auswirkungen von Bildu…ng sowie theoretische Ansätze zu Bildungsungleichheiten dargelegt. Im zweiten Teil werden die Bildungsbereiche von der Frühen Bildung bis zur Weiterbildung unter einer Ungleichheitsperspektive besprochen. Abschließend erfolgt eine bildungsverlaufsbezogene Betrachtung von Bildungsungleichheiten. Die Einführung richtet sich an Studierende der Soziologie, Pädagogik und Bildungswissenschaften sowie Interessierte angrenzender Fächer.Dr. Anna Bachsleitner ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung 'Struktur und Steuerung des Bildungswesens' am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation.Prof. Dr. Kai Maaz ist Geschäftsführender Direktor des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Leiter der Abteilung 'Struktur und Steuerung des Bildungswesens' und Professor für Soziologie mit dem Schwerpunkt Bildungssysteme und Gesellschaft an der Goethe-Universität Frankfurt.Nomos Verlags GmbH, Waldseestr. 3-5, 76530 Baden-Baden 222 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Der Band ist eine kompakte Einführung in die soziologische Perspektive auf Bildung und soziale, migrationsspezifische und geschlechtsbezogene Ungleichheiten im Bildungsverlauf. Im ersten Teil erfolgt eine begriffliche und theoretische Rahmung. Es werden die Bedeutung und Auswirkungen von Bild…ung sowie theoretische Ansätze zu Bildungsungleichheiten dargelegt. Im zweiten Teil werden die Bildungsbereiche von der Frühen Bildung bis zur Weiterbildung unter einer Ungleichheitsperspektive besprochen. Abschließend erfolgt eine bildungsverlaufsbezogene Betrachtung von Bildungsungleichheiten. Die Einführung richtet sich an Studierende der Soziologie, Pädagogik und Bildungswissenschaften sowie Interessierte angrenzender Fächer.Dr. Anna Bachsleitner ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung 'Struktur und Steuerung des Bildungswesens' am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation.Prof. Dr. Kai Maaz ist Geschäftsführender Direktor des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Leiter der Abteilung 'Struktur und Steuerung des Bildungswesens' und Professor für Soziologie mit dem Schwerpunkt Bildungssysteme und Gesellschaft an der Goethe-Universität Frankfurt.
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