Joseph entin (45 Ergebnisse)
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Verlag: Teachers College Press, 2008
Serie: Teaching for Social Justice, Buch 9 von 36. Buch 9 von 36 - Teaching for Social Justice
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Controversies in the Classroom A Radical Teacher Reader
Entin, Joseph B. (Editor)/ Rosen, Robert C. (Editor)/ Vogt, Leonard (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College Pr, 2008
Serie: Teaching for Social Justice, Buch 9 von 36. Buch 9 von 36 - Teaching for Social Justice
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Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2008
Serie: Teaching for Social Justice, Buch 9 von 36. Buch 9 von 36 - Teaching for Social Justice
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Verlag: Bayrock Press, Venice, 1971
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Soft cover. Zustand: Near Fine. 1st Edition. 65 Pp. Scarce Collection Of Venice Poetry, Inscribed By Lynn Shoemaker, The Editor, Whose Poems Are Included. Inscribed by Author(s).
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College Press, 2008
Serie: Teaching for Social Justice, Buch 9 von 36. Buch 9 von 36 - Teaching for Social Justice
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Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College Press, 2008
Serie: Teaching for Social Justice, Buch 9 von 36. Buch 9 von 36 - Teaching for Social Justice
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Zustand: New. Focuses on the personal experience of teachers and the practical realities of teaching, revealing how our nation's educators grapple with issues of race, class, gender in their daily lives. This title is suitable for progressive thinkers and those interested in how social justice theories translate to the real worl…d. Editor(s): Entin, Joseph B.; Rosen, Robert C.; Vogt, Leonard. Num Pages: 208 pages. BIC Classification: JNF; JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 226 x 155 x 15. Weight in Grams: 295. . 2008. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Paperback. Zustand: Brand New. 344 pages. 9.00x6.00x9.00 inches. In Stock.
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Remaking Reality U.S. Documentary Culture since 1945
Blair, Sara (Editor)/ Entin, Joseph B. (Editor)/ Nudelman, Franny (Editor)
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Paperback. Zustand: Brand New. 272 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Zustand: New. Über den AutorEdited by Joseph Entin and Jeanne Theoharis, with Dominick Braswell.
Sprache: Englisch
Verlag: TEACHERS COLLEGE PR, 2008
Serie: Teaching for Social Justice, Buch 9 von 36. Buch 9 von 36 - Teaching for Social Justice
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Zustand: New. Focuses on the personal experience of teachers and the practical realities of teaching, revealing how our nation s educators grapple with issues of race, class, gender in their daily lives. This title is suitable for progressive thinkers and those intereste.
Verlag: University of North Carolina Press, 2007
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Verlag: Teachers College Press, 2008
Serie: Teaching for Social Justice, Buch 9 von 36. Buch 9 von 36 - Teaching for Social Justice
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Controversies in the Classroom | A Radical Teacher Reader | Joseph Entin (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2008 | Teachers College Press | EAN 9780807749111 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BREDA, NIEDERLANDE, gpsr[at]mare-no…strum[dot]co[dot]uk | Anbieter: preigu.
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HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Teaching American Studies: The State of the Classroom as State of the Field
Elizabeth A. Duclosorsello|Joseph B. Entin|Rebecca Hill|Roderick A. Ferguson
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Zustand: New. What if American Studies is defined not so much in the pages of the most cutting-edge publications, but through what happens in our classrooms and other learning spaces? In Teaching American Studies Elizabeth Duclos-Orsello, Joseph Entin, and Rebecca Hill.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Firsthand accounts of COVID-19's devastating effects on working-class communities of color The first months of the COVID-19 pandemic were filled with talk of heroes, the frontline workers who kept the country functioning. 'And when they write those history books, the heroes of the battle will… be the hardworking families of New York,' Governor Andrew Cuomo trumpeted on Labor Day 2020. But what if those heroes, those essential workers and their families, wrote the book themselves In Until We're Seen, the heroes write their own stories. Through firsthand accounts by college students at Brooklyn College and California State University Los Angeles, Until We're Seen chronicles COVID-19's devastating, disproportionate effects on working-class communities of color, even as the United States has declared the pandemic over and looks away from its impacts. Very few of these students and their families had the luxury of laboring from home; if they were able to keep their jobs, they took subways and buses, and they worked. They drove delivery trucks, worked in private homes, cooked food in restaurants for people to pick up, worked as EMTs, and did construction. They couldn't escape to second homes; if anything, more people moved in, as families were forced to consolidate to save money. Together, the accounts in this book show that the COVID-19 pandemic did discriminate, following the race and class fissures endemic to US society. But if these are tales of hardship, they are also love stories-of students' families, biological and chosen-and of the deep resolve, mundane carework, and herculean efforts such love entails. Recounting 2020-2022 through the experiences of predominantly young, working-class immigrants and people of color living in the first two major US COVID-19 epicenters, Until We're Seen spotlights previously untold stories of the pandemic in New York, Los Angeles, and the nation as a whole.
