Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008
ISBN 10: 3531156012 ISBN 13: 9783531156019
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Budrich, 2010
ISBN 10: 3866492987 ISBN 13: 9783866492981
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Verlag: Springer VS, 2015
ISBN 10: 3531175300 ISBN 13: 9783531175300
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Verlag: Budrich, 2015
ISBN 10: 3847406574 ISBN 13: 9783847406570
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Verlag Barbara Budrich, 2018
ISBN 10: 3847421697 ISBN 13: 9783847421696
Zustand: Sehr gut. 169 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 333.
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Verlag: Verlag Barbara Budrich, 2022
ISBN 10: 3847426478 ISBN 13: 9783847426479
Zustand: Sehr gut. 191 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 380.
Verlag: Verlag Barbara Budrich Jun 2020, 2020
ISBN 10: 3847424505 ISBN 13: 9783847424505
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die meisten Beiträge dieser themenoffenen Ausgabe beziehen sich auf das Feld der Unterrichts- und Schulpraxis, einige setzen sich mit Deutungsmustern und Habitusentwicklungen zu Schule und Unterricht auseinander und einige weitere mit der diskursiven Thematisierung von Lehrerhandeln. Diese Felder spiegeln nicht nur den aktuellen Diskurs interpretativer Schul- und Unterrichtsforschung, sondern auch die thematische Breite in Schulpädagogik und Fachdidaktik.
Verlag: UTB, 2021
ISBN 10: 3825254615 ISBN 13: 9783825254612
Anbieter: primatexxt Buchversand, München, Deutschland
Broschiert. Zustand: Sehr gut. 210 Seiten Leichte äußere Mängel - Buch ist als Mängelexemplar gekennzeichnet - Buch ansonsten in sehr gutem und ungelesenem Zustand - Jeder Lieferung liegt eine ordentliche Rechnung mit ausgewiesener MwSt. bei Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.
Verlag: Verlag Barbara Budrich, 2013
ISBN 10: 3847400991 ISBN 13: 9783847400998
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Wie ist es moeglich, jemanden etwas zu lehren? Das Problem der paedagogischen Differenz zwischen Zeigen und Lernen wird seit jeher kontrovers diskutiert. Die Beitraege des zweiten Hefts der Zeitschrift fuer interpretative Unterrichts- und Schulforschung gehen.
Verlag: Beltz Nov 2017, 2017
ISBN 10: 3407831900 ISBN 13: 9783407831903
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch. Zustand: Neu. Neuware - Über die Reformpädagogik wird heute wieder kontrovers diskutiert. Dabei wird zumeist nicht klar genug zwischen der Reformpädagogik als geschichtlich vergangener Gestalt und den reformpädagogischen Initiativen der Gegenwart unterschieden. Das Handbuch erweitert die Perspektive. Es geht davon aus, dass reformpädagogisches Denken sich auch als ein historisch entgrenzter Diskurs über alternative Normen und Formen von Schule, Unterricht und Erziehung begreifen lässt. Inzwischen sind reformpädagogische Orientierungen und Praxen in vielfältigen Innovationskontexten auch neuartige Synthesen eingegangen - in privaten und in öffentlichen Schulen. Diese 'Reformpädagogisierungen' stellen interessante Felder aktueller Schulforschung dar. In diesem Handbuch präsentieren Expert/innen Beiträge zur 'klassischen Reformpädagogik', zu ihrer Rezeption und Transformation in den letzten Jahrzehnten und zur Expansion reformpädagogischer Konzepte und Methoden in innovativen Schul- und Lernkulturen der Gegenwart.
Verlag: Waxmann Verlag, 2019
ISBN 10: 3830939647 ISBN 13: 9783830939641
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Mit der Bremer Schulreform aus dem Jahr 2009 wurde die Verbesserung der Schulqualitaet verfolgt. Dazu zaehlen u.a. die Inklusion, die Reduktion des Einflusses sozialkultureller Disparitaeten auf den Bildungserfolg, die Flexibilisierung von Bildungswegen, eine .
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2007
ISBN 10: 3531147250 ISBN 13: 9783531147253
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 396 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021
ISBN 10: 3658307730 ISBN 13: 9783658307738
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Band beinhaltet theoretische Analysen der Transformationen von Schule, die sich im Zusammenhang mit gesellschaftspolitischen Herausforderungen, bildungspolitischen Reformen oder einzelschulischen Entwicklungsprozessen ereignen. Vor dem Hintergrund der Annahme, dass Transformationen nicht losgelöst von Tendenzen der Beharrung zu analysieren sind, nehmen die Beiträge des Bandes Kontinuität und Wandel von Schule gleichermaßen in den Blick. Es werden sowohl Möglichkeitsräume als auch Begrenzungen für Schulentwicklung theoretisch ausgeleuchtet.
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden Jan 2023, 2023
ISBN 10: 3658247282 ISBN 13: 9783658247287
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Handbuch bietet in seiner vollkommen überarbeiteten Ausgabe auf der Grundlage der Erweiterung um neue Beiträge einen noch umfassenderen Überblick über die interdisziplinäre Schulforschung. In dem Standardwerk zur Schulforschung geben Fachexpertinnen und Fachexperten in ihren Beiträgen sowohl einen orientierenden Einstieg als auch den umfassenden Überblick im idealen Handbuchformat.