Heather lattimer (36 Ergebnisse)
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Zustand: Good. 1 Edition. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Paperback. Zustand: As New. APPEARS UNREAD. Paperback. Covers show minimal shelving wear, otherwise an UNBLEMISHED copy.; 100% Satisfaction Guaranteed! Ships same or next business day.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publi, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Zustand: Good. Good condition. A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains. Bundled media such as CDs, DVDs, floppy disks or access codes may not be included.
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Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of English (Ncte, 2014
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Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers (edition New), 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Paperback. Zustand: Very Good. New. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of English (NCTE) (edition ), 2010
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Paperback. Zustand: Very Good. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Zustand: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of English (NCTE), 2010
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Anbieter: Dream Books Co., Denver, CO, USADream Books Co.
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Zustand: good. Gently used with minimal wear on the corners and cover. A few pages may contain light highlighting or writing, but the text remains fully legible. Dust jacket may be missing, and supplemental materials like CDs or codes may not be included. May be ex-library with library markings. Ships promptly.
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of English (Ncte, 2010
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Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Paperback. Zustand: Brand New. 290 pages. 9.00x7.25x0.75 inches. In Stock.
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Paperback. Zustand: Brand New. 159 pages. 9.30x7.20x0.50 inches. In Stock.
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Paperback. Zustand: Brand New. 159 pages. 9.50x7.50x0.50 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Zustand: New. Action research can be a transformative learning experience that strengthens educators' practice and empowers our voices. This book shares the collected wisdom of more than thirty experienced teacher researchers. It is suitable for both novice and seasoned action researchers. Editor(s): Lattimer, Heather; Caillier,… Stacey. Series: Educational Psychology. Num Pages: 209 pages. BIC Classification: JH; JM; JNA; JNF; JNK; JNMT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 226 x 215 x 14. Weight in Grams: 320. . 2015. New edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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EUR 48,99 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Surviving and Thriving with Teacher Action Research is an outstanding companion for educators embarking on the action research journey. The book shares the collected wisdom of more than thirty experienced teacher researchers.Surviving and Thriving wi.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Anbieter: Speedyhen, Hertfordshire, Vereinigtes KönigreichSpeedyhen
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EUR 53,96
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Zustand: NEW.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang, Peter Lang, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 41,85
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Action research can be a transformative learning experience that strengthens educators' practice and empowers our voices. For the novice action researcher, however, it can sometimes be frustrating, isolating, and overwhelming. Surviving and Thriving…with Teacher Action Research is an outstanding companion for educators embarking on the action research journey. The book shares the collected wisdom of more than thirty experienced teacher researchers. Designed to guide readers through the research process, the book is divided into five sections that reflect critical components of action research: developing a research question, designing a plan, engaging student voice, implementing the research process, analyzing data and sharing results. Relevant for both novice and seasoned action researchers, Surviving and Thriving is perfect for use in graduate education coursework, among professional learning communities, or by teachers embarking on action research independently. The text design, which includes introductory statements and guiding questions for each section, allows the book to stand alone as a guide for action research or it can serve as an outstanding complement to a more traditional, procedurally focused action research methods textbook.
Sprache: Englisch
Verlag: National Council Of Teachers Of English (Ncte) Okt 2010, 2010
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 43,52
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - For too long, false perceptions-and often policy-have led teachers to believe they must choose between teaching reading and teaching content. As teachers, however, we know that for students to be successful in all subjects, they must have a strong foundation in reading and writing. Reading fo…r Learning: Using Discipline-Based Texts to Build Content Knowledge addresses this issue head-on, exploring the reality, which is that reading and content can, and should, go hand-in-hand to support subject area learning. Drawing on research in human cognition, reading development, and discipline-specific pedagogies, Heather Lattimer provides practical, classroom-tested approaches to helping students access and critically respond to content-based texts, such as selecting texts that enhance student learning experiences, using strategies to help focus student readers before they engage with texts, supporting comprehension in content areas through discussion and writing, analyzing texts and applying content learning. Rich in classroom examples, the book strives not to remake content teachers into reading teachers, but instead to support content teachers in using texts to deepen students' understanding of the core ideas, critical information, and ways of thinking in the disciplines.
Weitere BilderSprache: Englisch
Verlag: Peter Lang, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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EUR 70,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 5 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Surviving and Thriving with Teacher Action Research | Reflections and Advice from the Field | Stacey Caillier (u. a.) | Taschenbuch | 224 S. | Englisch | 2015 | Peter Lang | EAN 9781433129872 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peter…lang[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
- Hardcover
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes KönigreichPBShop.store UK
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EUR 134,07
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HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
