Stacey caillier (16 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publi, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers (edition New), 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Zustand: New. Action research can be a transformative learning experience that strengthens educators' practice and empowers our voices. This book shares the collected wisdom of more than thirty experienced teacher researchers. It is suitable for both novice and seasoned action researchers. Editor(s): Lattimer, Heather; Caillier,… Stacey. Series: Educational Psychology. Num Pages: 209 pages. BIC Classification: JH; JM; JNA; JNF; JNK; JNMT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 226 x 215 x 14. Weight in Grams: 320. . 2015. New edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Surviving and Thriving with Teacher Action Research is an outstanding companion for educators embarking on the action research journey. The book shares the collected wisdom of more than thirty experienced teacher researchers.Surviving and Thriving wi.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2015
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang, Peter Lang, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Action research can be a transformative learning experience that strengthens educators' practice and empowers our voices. For the novice action researcher, however, it can sometimes be frustrating, isolating, and overwhelming. Surviving and Thriving…with Teacher Action Research is an outstanding companion for educators embarking on the action research journey. The book shares the collected wisdom of more than thirty experienced teacher researchers. Designed to guide readers through the research process, the book is divided into five sections that reflect critical components of action research: developing a research question, designing a plan, engaging student voice, implementing the research process, analyzing data and sharing results. Relevant for both novice and seasoned action researchers, Surviving and Thriving is perfect for use in graduate education coursework, among professional learning communities, or by teachers embarking on action research independently. The text design, which includes introductory statements and guiding questions for each section, allows the book to stand alone as a guide for action research or it can serve as an outstanding complement to a more traditional, procedurally focused action research methods textbook.
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Verlag: Peter Lang, 2015
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Surviving and Thriving with Teacher Action Research | Reflections and Advice from the Field | Stacey Caillier (u. a.) | Taschenbuch | 224 S. | Englisch | 2015 | Peter Lang | EAN 9781433129872 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peter…lang[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 2015
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Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2015
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Zustand: New. Surviving and Thriving with Teacher Action Research is an outstanding companion for educators embarking on the action research journey. The book shares the collected wisdom of more than thirty experienced teacher researchers. Editor(s): Lattimer, Heather; Caillier, Stacey. Series: Educational Psychology. Num Pages:… 209 pages. BIC Classification: JH; JM; JNA; JNF; JNK; JNMT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 232 x 155 x 17. Weight in Grams: 428. . 2015. New ed. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang, 2015
Serie: Educational Psychology, Buch 8 von 9. Buch 8 von 9 - Educational Psychology
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Action research can be a transformative learning experience that strengthens educators' practice and empowers our voices. For the novice action researcher, however, it can sometimes be frustrating, isolating, and overwhelming. Surviving and Thriving with Te…acher Action Research is an outstanding companion for educators embarking on the action research journey. The book shares the collected wisdom of more than thirty experienced teacher researchers. Designed to guide readers through the research process, the book is divided into five sections that reflect critical components of action research: developing a research question, designing a plan, engaging student voice, implementing the research process, analyzing data and sharing results. Relevant for both novice and seasoned action researchers, Surviving and Thriving is perfect for use in graduate education coursework, among professional learning communities, or by teachers embarking on action research independently. The text design, which includes introductory statements and guiding questions for each section, allows the book to stand alone as a guide for action research or it can serve as an outstanding complement to a more traditional, procedurally focused action research methods textbook.
