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Literacy Theory as Practice: Connecting Theory and Instruction in Kâ"12 Classrooms (Language and Literacy Series)
Buch 30 von 92: Language and LiteracySprache: Englisch
Verlag: Teachers College Press (edition ), 2015
ISBN 10: 0807757055 ISBN 13: 9780807757055
Paperback. Zustand: Very Good. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Literacy Theory as Practice: Connecting Theory and Instruction in Kâ"12 Classrooms (Language and Literacy Series)
Buch 30 von 92: Language and LiteracyAnbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
hardcover. Zustand: Very Good.
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Literacy Theory As Practice
Buch 30 von 92: Language and LiteracyAnbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 37,44
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 15 verfügbar
In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Literacy Theory as Practice Connecting Theory and Instruction in K12 Classrooms
Buch 30 von 92: Language and LiteracyAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 41,05
EUR 11,52 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 226 pages. 8.75x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Literacy Theory as Practice: Connecting Theory and Instruction in K12 Classrooms (Language and Literacy)
Buch 30 von 92: Language and LiteracyAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 46,82
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 240.
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Literacy Theory As Practice: Connecting Theory And Instruction In Kâ"12 Classrooms
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 46,26
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. second edition edition. In Stock.
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Literacy Theory as Practice: Connecting Theory and Instruction in K?12 Classrooms (Language and Literacy Series)
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 53,79
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In den WarenkorbZustand: New.
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Literacy Theory as Practice
Buch 30 von 92: Language and LiteracyAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Introduces readers to the most influential theories and models of reading and literacy, ranging from behaviourism and early information processing theories to social constructionist and critical theories. Readers are invited to explore detailed vignettes that offer a practice-based view of theories as they are brought to life in classrooms. Series: Language & Literacy. Num Pages: 240 pages. BIC Classification: JNFD; JNU; YQC. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 15. Weight in Grams: 318. . 2015. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Literacy Theory As Practice: Connecting Theory And Instruction In Kâ"12 Classrooms
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 68,66
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. second edition edition. 272 pages. 6.14x0.79x9.02 inches. In Stock.
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The Complex Development of Preservice and Inservice Teacher Identities
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 71,29
EUR 11,52 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 194 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock.
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Literacy Theory As Practice: Connecting Theory and Instruction in K?12 Classrooms (Language and Literacy Series)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2026. Second. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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LITERACY THEORY AS PRACTICE
Anbieter: Speedyhen, Hertfordshire, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 40,95
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In den WarenkorbZustand: NEW.
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The Complex Development of Preservice and Inservice Teacher Identities
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 2019
ISBN 10: 1433173131 ISBN 13: 9781433173134
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 92,86
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In den WarenkorbHRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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The Complex Development of Preservice and Inservice Teacher Identities
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Previous scholars have investigated aspects of the complexity of teacher identity and demonstrated the need to look beyond skills and generalized 'best practices' to consider social processes and power relationships. However, few books focus on teacher identities at both the micro and macro levels. In this timely book, the authors argue that teacher identity awareness is crucial for both preservice and in-service teachers who desire deeper knowledge about the role of identities in effective instruction. The Complex Development of Preservice and Inservice Teacher Identities breaks new theoretical ground in understanding teacher identities by bringing a process drama lens to bear on development at the macro and micro levels. Process drama uses dramatic structures such as teacher in role, students in role, tableau and others to activate imaginations and explore interpretive possibilities. Through this lens Crumpler and Handsfield show how teacher identities are performed, reproduced, and how they may shift at the micro level-in everyday discourse and classroom practices-across a span of two years. Two years of data are analyzed using micro-ethnographic discourse analysis to demonstrate how teachers tactically position themselves to navigate current political discourses of accountability and standardization in both pre-service and in-service contexts. Understanding how identities are constructed, evolve, and shift moment-by-moment is essential for programs striving to prepare successful teachers and for schools providing meaningful professional development for in-service teachers.
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The Complex Development of Preservice and Inservice Teacher Identities
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 2019
ISBN 10: 1433173131 ISBN 13: 9781433173134
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. The Complex Development of Preservice and Inservice Teacher Identities | Lara J. Handsfield (u. a.) | Taschenbuch | 214 S. | Englisch | 2020 | Peter Lang | EAN 9781433173141 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.
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Literacy Theory As Practice : Connecting Theory and Instruction in K-12 Classrooms
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers' College Press Jun 2026, 2026
ISBN 10: 0807783749 ISBN 13: 9780807783740
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This is both a comprehensive overview of major theoretical developments in literacy AND a teaching guide with in-depth classroom examples of how literacy can be used in daily classroom practice.In this expanded and completely updated second edition, Handsfield introduces the most influential theories and models of reading and literacy-from cognitive and information-processing theories that underpin foundational skills to social constructionist and critical theories that support socially just instructional practices in today's post-digital landscape. Focusing on how these theories connect with different curricular approaches (K-12), the book shows how they both shape and are shaped by everyday literacy practices in classrooms.Readers will find detailed vignettes of classroom practice explored from various theoretical standpoints, illuminating how theory is brought to life in the classroom. Substantial attention is devoted to multilingual classrooms and communities, engaging with current sociopolitical issues in literacy curricula, and literacy teaching in the post-digital age. Chapters contain key questions for further exploration and user-friendly inset discussions that explore complex terminology and connect literacy theory to current debates and world events.New for the Second Edition!Examination of theories and practices related to the Science of Reading movement.Addition of the Active View of Reading and Positioning Theory.New and revised vignettes focused on translanguaging practices and student and teacher uses of generative AI in literacy teaching and learning across the disciplines.New and revised inset discussions highlighting recent insights from neuroscience, knowledge-building, and intersections between literacy instruction and social-emotional learning.
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Literacy Theory As Practice: Connecting Theory And Instruction In Kâ"12 Classrooms
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 140,86
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. second edition edition. In Stock.
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Literacy Theory as Practice: Connecting Theory and Instruction in K?12 Classrooms (Language and Literacy Series)
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 154,24
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Literacy Theory As Practice: Connecting Theory and Instruction in K?12 Classrooms (Language and Literacy Series)
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