Erik barendsen (18 Ergebnisse)
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Zustand: New. Über den AutorSue Sentance is Chief Learning Officer at the Raspberry Pi Foundation and Director of the Raspberry Pi Computing Education Research Centre at the University of Cambridge, UK. Erik Barendsen is Pr.
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer Nature Switzerland, 2021
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book constitutes the proceedings of the 14th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution and Perspectives, ISSEP 2021, held in Nijmegen, The Netherlands, in November 2020. Due to COVID-19 related travelling restricti…ons the conference had to be switched to online format.The 12 full papers presented were carefully reviewed and selected from 29 submissions. They are organized in topical sections named: Fostering Computational Thinking, Programming Education, Advancing Computing Education, and Teachers' Professional Development.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Informatics in Schools. Rethinking Computing Education | 14th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2021, Virtual Event, November 3-5, 2021, Proceedings | Erik Barendsen (u. a.) | Taschenbuch | Lecture Notes in Computer Science | ix | Englisch… | 2021 | Springer | EAN 9783030902278 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Zustand: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book constitutes the proceedings of the 14th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution and Perspectives, ISSEP 2021, held in Nijmegen, The Netherlands, in November 2020. Due to COVID-19 related travelling restrictions the co…nference had to be switched to online format.The 12 full papers presented were carefully reviewed and selected from 29 submissions. They are organized in topical sections named: Fostering Computational Thinking, Programming Education, Advancing Computing Education, and Teachers¿ Professional Development.
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book constitutes the proceedings of the 14th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution and Perspectives, ISSEP 2021, held in Nijmegen, The Netherlands, in November 2020. Due to COVID-19 related travelling r…estrictions the conference had to be switched to online format.The 12 full papers presented were carefully reviewed and selected from 29 submissions. They are organized in topical sections named: Fostering Computational Thinking, Programming Education, Advancing Computing Education, and Teachers¿ Professional Development.
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Zustand: New. New focus on equity and inclusion led by Nicol R. Howard and new chapters on machine learning, teaching programming, design for programming, and epistemic programming.
Computer Science Education: Perspectives on Teaching and Learning in School
Sue Sentance/ Erik Barendsen/ Carsten Schulte/ Nicol R. Howard
- Hardcover
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Hardcover. Zustand: Brand New. 320 pages. 9.69x7.44x1.00 inches. In Stock.
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Drawing together the most up-to-date research from experts all across the world, the second edition of Computer Science Education offers the most up-to-date coverage available on this developing subject, ideal for building confidence of new pre-service and in-service educators teaching a new discipl…ine. It provides an international overview of key concepts, pedagogical approaches and assessment practices. Highlights of the second edition include: - New sections on machine learning and data-driven (epistemic) programming - A new focus on equity and inclusion in computer science education - Chapters updated throughout, including a revised chapter on relating ethical and societal aspects to knowledge-rich aspects of computer science education - A new set of chapters on the learning of programming, including design, pedagogy and misconceptions - A chapter on the way we use language in the computer science classroom. The book is structured to support the reader with chapter outlines, synopses and key points. Explanations of key concepts, real-life examples and reflective points keep the theory grounded in classroom practice. The book is accompanied by a companion website, including online summaries for each chapter, 3-minute video summaries by each author and an archived chapter on taxonomies and competencies from the first edition.
