Dieter euler (73 Ergebnisse)

Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

Paperback. Zustand: Brand New. 192 pages. 9.00x6.00x0.44 inches. In Stock.

Broschiert. Zustand: Gut. 52 Seiten; Das Buch befindet sich in einem sehr gut erhaltenen Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250.

Broschiert. Zustand: Gut. 38 Seiten; Das Buch befindet sich in einem sehr gut erhaltenen Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 190.

Broschiert. Zustand: Gut. 42 Seiten; Das Buch befindet sich in einem sehr gut erhaltenen Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.

Broschiert. Zustand: Gut. 1. Aufl. 163 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.…

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Softcover. Zustand: Très bon. Edition 2006. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Edition 2006. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Broschiert. Zustand: Gut. V, 320 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Einbandkanten sind leicht bestoßen; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 520.…

Broschiert. Zustand: Gut. 320 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; Einbandkanten sind etwas bestossen; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.…

Zustand: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.…

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Gr.-8°. Orig.-Pappband. 443 S. Mit einer handschriftlichen Widmung von Martin Twardy. Gutes Exemplar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1200.

Paperback. Zustand: Brand New. 111 pages. German language. 5.94x0.39x8.15 inches. In Stock.

gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 443 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 915.

gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 248 S. : graph. Darst. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600. …

Paperback. Zustand: Brand New. 176 pages. German language. 5.75x0.43x8.19 inches. In Stock.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Broschiert. Zustand: Gut. VIII, 575 S. : 24 cm. Guter Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Sonst Seiten sauber. / Good. Ex-library with usual markings. Clean pages. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 960.

Zustand: New. In English.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Bildung wird in Deutschland stark von föderalen Strukturen geprägt - zuständig sind in erster Linie die Länder. Doch für Bürger:innen entsteht Bildung 'vor Ort', eingebettet in individuelle Biografien und lokale Lebensrealitäten. Genau hier setzen die Transferagenturen der 'Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement' an: als Schnittstelle zwischen politisch-programmatischer Zielsetzung auf Bundes- und Länderebene und den spezifischen Herausforderungen kommunaler Bildungsakteure.Die Publikation dokumentiert die Ergebnisse aus zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung durch ein Team unter der Leitung von Peter F. E. Sloane, Dieter Euler und Tobias Jenert. Der Bericht knüpft an die 2018 veröffentlichte Dokumentation der Etablierungsphase an und bietet nun eine umfassende Bilanz der zweiten Förderphase von 2018 bis 2024. Methodisch basiert die Untersuchung auf einem gestaltungsorientierten Forschungsansatz, der Designforschung mit empirischer Analyse verbindet. In partizipativen Workshops entwickelten die Autor:innen gemeinsam mit den Transferagenturen praxistaugliche Instrumente, darunter eine DKBM-Monitoring-Matrix und die Wissensplattform LOTTA.Im Mittelpunkt steht die Entwicklung der Transferagenturen zu prozessbegleitenden Partnern der Kommunen. Statt standardisierter Lösungen liegt der Schwerpunkt zunehmend auf Beratung, Anpassung und gemeinsamer Gestaltung. Die Autor:innen zeigen auf, wie Transferprozesse erfolgreich gelingen, wenn sie als mediative Prozesse verstanden werden - nicht als einfache Übertragung, sondern als kontextualisierte und bedarfsorientierte Adaption.Neben grundlegenden transfertheoretischen Erkenntnissen thematisiert der Bericht auch aktuelle Herausforderungen für kommunales Bildungsmanagement, etwa in den Bereichen Migration, Digitalisierung oder Pandemie. Damit liefert die Publikation wertvolle Impulse für die Weiterentwicklung von Bildungsstrukturen auf lokaler Ebene.Ein zentraler Befund ist die Transformation der Transferagenturen von Anbietern fertiger Lösungen zu mediativen Organisationsberatern und 'Transmissionsriemen' zwischen Bund, Ländern und Kommunen. Die Studie zeigt, wie der beobachtete 'Pull-Effekt' - die aktive Nachfrage der Kommunen nach individueller Beratung - das Programm grundlegend veränderte.Der Band richtet sich an alle, die Bildungsprogramme in die Praxis übertragen wollen: kommunale Fach- und Führungskräfte, bildungspolitisch Verantwortliche, Wissenschaftler:innen sowie Vertreter:innen aus Beratung und Verwaltung. Ihnen bietet der Bericht praxisnahe Einblicke, reflektierte Analyse und konkrete Perspektiven für die Weiterentwicklung kommunaler Bildungssteuerung.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die vorliegende Veröffentlichung untersucht eine zentrale Frage des aktuellen deutschen Bildungswesens: Inwieweit verändert sich die Rolle der dualen Berufsausbildung, wenn inzwischen rund die Hälfte eines Jahrgangs eine Hochschulzugangsberechtigung erwirbt und damit zwischen Studium und Ausbildung wählen kann. Während die Zahl der Ausbildungsneuzugänge im klassischen dualen System seit der Jahrtausendwende zurückgegangen ist und die Studienanfänger:innenzahlen kontinuierlich steigen, zeigt sich eine überraschende Entwicklung. Der Anteil von Studienberechtigten unter den Personen, die eine Ausbildung beginnen, stieg von 15,8 % (2000) auf 28,5 % (2022). Zugleich hat sich das Modell des dualen Studiums vervielfacht, allerdings mit einem deutlichen Trend zu praxisintegrierten Varianten ohne klassische Berufsausbildung. Vor diesem Hintergrund untersucht die Publikation das innovative Konzept der 'studienintegrierenden Ausbildung' (SiA) - eine Verzahnung von Ausbildung und Studium, die für die Lernenden grundlegend neue Entscheidungsoptionen ermöglicht. Das Modell sieht eine gemeinsame Grundstufe vor, in der Auszubildende parallel zur dualen Berufsausbildung studienbezogene Inhalte absolvieren. Innerhalb dieser Grundstufe entscheiden sie, ob ihr Bildungsweg zu einem reinen Berufsabschluss, zu einem Studienabschluss oder zu einem Doppelabschluss führen soll. Die wissenschaftliche Begleitung der studienintegrierenden Ausbildung in den Bundesländern Hamburg und Nordrhein¿Westfalen zeigt, dass sowohl die Lernortkooperation (Betrieb, Berufsschule, Hochschule) als auch Organisations¿ und Personalentwicklungsprozesse eine erhebliche Rolle für eine erfolgreiche Umsetzung spielen. Ein wesentliches und zugleich innovatives Kernelement ist das Bildungsweg¿Coaching, mit dem Lernende bei der Entscheidung - Ausbildung, Studium oder beides - unterstützt werden. Das Buch richtet sich an Aus¿ und Weiterbildende, an Verantwortliche in Betrieben, Berufsschulen und Hochschulen sowie an Bildungspolitiker:innen. Es bietet fundierte Einsichten in die Frage, wie die berufliche und die hochschulische Bildung nicht nur durchlässiger, sondern strukturell verzahnt werden können- und liefert damit Impulse für eine zeitgemäße Gestaltung dualer Bildungswege.…

paperback. Zustand: New. 1st.

paperback. Zustand: Gut. 588 Seiten; 9783825225254.3 Gewicht in Gramm: 1.