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Transformation of Knowledge Through Classroom Interaction
Buch 1 von 15: New Perspectives on Learning and InstructionAnbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction)
Buch 1 von 15: New Perspectives on Learning and InstructionAnbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction) This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. .
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction)
Buch 1 von 15: New Perspectives on Learning and InstructionAnbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 26,02
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. Shipped within 24 hours from our UK warehouse. Clean, undamaged book with no damage to pages and minimal wear to the cover. Spine still tight, in very good condition. Remember if you are not happy, you are covered by our 100% money back guarantee.
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction)
Buch 1 von 15: New Perspectives on Learning and InstructionAnbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 23,23
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In den WarenkorbZustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction
Buch 1 von 15: New Perspectives on Learning and InstructionAnbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Transformation of knowledge through classroom interaction. New perspectives on learning and instruction; 83,7090277777778.
Buch 1 von 15: New Perspectives on Learning and InstructionAnbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Softcover. 326 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, kaum Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, few traces of use. L00547 9780415492256 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
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Dialogue, Argumentation and Education: History, Theory and Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2025
ISBN 10: 1316506738 ISBN 13: 9781316506738
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 315 pages. 6.00x0.71x9.00 inches. In Stock.
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Dialogue, Argumentation and Education: History, Theory and Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2016
ISBN 10: 1107141818 ISBN 13: 9781107141810
Anbieter: Prior Books Ltd, Cheltenham, Vereinigtes Königreich
Verbandsmitglied: ABA ILAB PBFA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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EUR 53,64
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Like New. First Edition. Firm, square and tight with sturdy hinges, just showing a few minor bumps and some mild cosmetic wear. Hence a non-text page is stamped 'damaged'. Despite such this book is in nearly new condition. Thus the contents are crisp, fresh and clean. It has no pen-marks and is not from a library so no such stamps or labels. Offered for sale at a very sensible price.
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction)
Buch 1 von 15: New Perspectives on Learning and InstructionAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Transformation of Knowledge Through Classroom Interaction
Buch 1 von 15: New Perspectives on Learning and InstructionAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 98,53
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 336 pages. 9.33x7.40x0.79 inches. In Stock.
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction)
Buch 1 von 15: New Perspectives on Learning and InstructionAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. Classrooms provide extremely varied settings in which learning may take place, including teacher-led conversations, small group unguided discussions, individual problem solving or computer supported collaborative learning (CSCL). This book examines and evaluates different ways which have been used to support students learning in classrooms. Editor(s): Schwarz, Baruch; Dreyfus, Tommy; Hershkowitz, Rina. Series: New Perspectives on Learning and Instruction. Num Pages: 336 pages, 40 black & white illustrations, 9 black & white tables. BIC Classification: JNC. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156 x 18. Weight in Grams: 521. . 2009. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Dialogue, Argumentation and Education: History, Theory and Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2016
ISBN 10: 1107141818 ISBN 13: 9781107141810
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 137,47
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Dialogue, Argumentation and Education: History, Theory and Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2016
ISBN 10: 1107141818 ISBN 13: 9781107141810
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 196,49
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In den WarenkorbZustand: New. This book presents the historical, theoretical and empirical foundations of educational practices involving dialogue and argumentation. Num Pages: 316 pages, 17 b/w illus. 1 table. BIC Classification: JNA; JNC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 22. Weight in Grams: 640. . 2016. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Dialogue, Argumentation and Education: History, Theory and Practice
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 193,49
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 306 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction)
Buch 1 von 15: New Perspectives on Learning and InstructionAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 225,35
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Dialogue, Argumentation and Education
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2016
ISBN 10: 1107141818 ISBN 13: 9781107141810
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - New pedagogical visions and technological developments have brought argumentation to the fore of educational practice. Whereas students previously 'learned to 'argue', they now 'argue to learn': collaborative argumentation-based learning has become a popular and valuable pedagogical technique, across a variety of tasks and disciplines. Researchers have explored the conditions under which arguing to learn is successful, have described some of its learning potentials (such as for conceptual change and reflexive learning) and have developed Internet-based tools to support such learning. However, the further advancement of this field presently faces several problems, which the present book addresses. Three dimensions of analysis - historical, theoretical and empirical - are integrated throughout the book. Given the nature of its object of study - dialogue, interaction, argumentation, learning and teaching - the book is resolutely multidisciplinary, drawing on research on learning in educational and psychological sciences, as well as on philosophical and linguistic theories of dialogue and argumentation.
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Transformation of Knowledge Through Classroom Interaction
Buch 1 von 15: New Perspectives on Learning and InstructionAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 309,14
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 326 pages. 9.50x6.50x0.75 inches. In Stock.
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction)
Buch 1 von 15: New Perspectives on Learning and InstructionAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 319,98
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In den WarenkorbZustand: New. Classrooms provide extremely varied settings in which learning may take place, including teacher-led conversations, small group unguided discussions, individual problem solving or computer supported collaborative learning (CSCL). This book examines and evaluates different ways which have been used to support students learning in classrooms. Editor(s): Schwarz, Baruch; Dreyfus, Tommy; Hershkowitz, Rina. Series: New Perspectives on Learning and Instruction. Num Pages: 336 pages, 40 black & white illustrations, 9 black & white tables. BIC Classification: JNC. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156 x 19. Weight in Grams: 654. . 2009. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
