Abrandt dahlgren (19 Ergebnisse)
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Broschiert. Zustand: Gut. 231 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 370.
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Verlag: Springer 2020
Serie: Professional and Practice-based Learning, Buch 27 von 29. Buch 27 von 29 - Professional and Practice-based Learning
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Portraits of Problem-Based Learning | A cross-faculty comparison of students'' experiences | Madeleine Abrandt Dahlgren | Taschenbuch | 152 S. | Englisch | 2010 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9783838389240 | Verantwortliche Person für die EU: OmniScriptum GmbH & Co. KG, Bahnhofstr. 28, 66111 S…aarbrücken, info[at]akademikerverlag[dot]de | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2013
Serie: Professional Learning and Development in Schools and Higher Education, Buch 4 von 15. Buch 4 von 15 - Professional Learning and Development in Schools and Higher Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2013
Serie: Professional Learning and Development in Schools and Higher Education, Buch 4 von 15. Buch 4 von 15 - Professional Learning and Development in Schools and Higher Education
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Paperback. Zustand: Brand New. 2011 edition. 147 pages. 9.25x6.10x0.37 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2019
Serie: Professional and Practice-based Learning, Buch 27 von 29. Buch 27 von 29 - Professional and Practice-based Learning
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2020
Serie: Professional and Practice-based Learning, Buch 27 von 29. Buch 27 von 29 - Professional and Practice-based Learning
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature B.V. 2011
Serie: Professional Learning and Development in Schools and Higher Education, Buch 4 von 15. Buch 4 von 15 - Professional Learning and Development in Schools and Higher Education
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Students entering higher education expect their studies to lead them towards some specific form of professional career. But in this age, complex internationalized professions are the main source of work for graduates, so students need to prep…are themselves for a future that can be volatile, changeable and challenging. This book shows how students navigate their way through learning and become effective students; it details how to shift the focus of their learning away from the formalism associated with the university situation towards the exigencies of working life. It is in this sense that the book explores how people move from being expert students to novice professionals. This book presents a model of professional learning fashioned out of a decade of research undertaken in countries half a world away from each other-Sweden and Australia. It uses empirical research gathered from students and teachers to show how students negotiate the forms of professional knowledge they encounter as part of their studies and how they integrate their understandings of a future professional world with professional knowledge and learning. It reveals that as students move from seeing themselves as learners, they take on more of a novice professional identity which in turn provides a stronger motivation for their formal studies.
Weitere BilderSprache: Englisch
Verlag: Springer 2020
Serie: Professional and Practice-based Learning, Buch 27 von 29. Buch 27 von 29 - Professional and Practice-based Learning
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Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Interprofessional Simulation in Health Care | Materiality, Embodiment, Interaction | Madeleine Abrandt Dahlgren (u. a.) | Taschenbuch | Professional and Practice-based Learning | xii | Englisch | 2020 | Springer | EAN 9783030195441 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenst…r. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2019
Serie: Professional and Practice-based Learning, Buch 27 von 29. Buch 27 von 29 - Professional and Practice-based Learning
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book describes and discusses a practice-oriented approach to understanding and researching interprofessional simulation-based education and simulation. It provides empirical findings from research on this topic and is informed by practice-oriented pers…pectives. It identifies critical features of the simulation practice and discusses how these can be used in reforming simulation pedagogy.The book is divided into three sections. Section 1 sets the scene for understanding the practices of interprofessional simulation-based education and simulation. It provides a theoretical and methodological framework for the conceptualisation of practices and for the empirical studies on which the book is based. Section 2 revisits the dimensions of the simulation process/exercise, i.e. the briefing, simulation, and debriefing, and provides empirical analyses of how the practice of simulation unfolds. Based on these analyses, section 3 identifies and discusses how pedagogies for simulation can be reformed to meet the demands of future healthcare and research.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2020
Serie: Professional and Practice-based Learning, Buch 27 von 29. Buch 27 von 29 - Professional and Practice-based Learning
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book describes and discusses a practice-oriented approach to understanding and researching interprofessional simulation-based education and simulation. It provides empirical findings from research on this topic and is informed by practice-orient…ed perspectives. It identifies critical features of the simulation practice and discusses how these can be used in reforming simulation pedagogy.The book is divided into three sections. Section 1 sets the scene for understanding the practices of interprofessional simulation-based education and simulation. It provides a theoretical and methodological framework for the conceptualisation of practices and for the empirical studies on which the book is based. Section 2 revisits the dimensions of the simulation process/exercise, i.e. the briefing, simulation, and debriefing, and provides empirical analyses of how the practice of simulation unfolds. Based on these analyses, section 3 identifies and discusses how pedagogies for simulation can be reformed to meet the demands of future healthcare and research.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2019
Serie: Professional and Practice-based Learning, Buch 27 von 29. Buch 27 von 29 - Professional and Practice-based Learning
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Hardcover. Zustand: Brand New. 224 pages. 9.25x6.10x0.71 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2020
Serie: Professional and Practice-based Learning, Buch 27 von 29. Buch 27 von 29 - Professional and Practice-based Learning
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2019
Serie: Professional and Practice-based Learning, Buch 27 von 29. Buch 27 von 29 - Professional and Practice-based Learning
- Hardcover
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