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FARNHAM DIGGORY, SYLVIA (34 Ergebnisse)
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Learning Disabilities: A Psychological Perspective
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Schooling (The Developing Child)
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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The Learning-Disabled Child: Second Edition (The Developing Child)
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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The Learning-Disabled Child: Second Edition (The Developing Child)
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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The Learning-Disabled Child
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Zustand: Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Zustand: Very Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Cognitive processes in education: A psychological preparation for teaching and curriculum development
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Zustand: Very Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Zustand: Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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The Learning-Disabled Child
Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. (rev)92 Edition. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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The Learning-Disabled Child
Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. (rev)92 Edition. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Learning Disabilities: The Developing Child
Verlag: Fontana/Open Books, London, 1978
ISBN 10: 0006352014 ISBN 13: 9780006352013
Sprache: Englisch
Anbieter: PsychoBabel & Skoob Books, Didcot, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
EUR 1,09
EUR 10,78 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den Warenkorbpaperback. Zustand: Good. Zustand des Schutzumschlags: No Dust Jacket. First Edition. Good Paperback. Slightly sunned. First page is loose. Pages are browned but text is clean. 192p.
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Cognitive Processes in Education
Verlag: Pearson Higher Education & Professional Group, 1992
ISBN 10: 0060420049 ISBN 13: 9780060420048
Sprache: Englisch
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Learning Disabilities (The developing child)
Verlag: HarperCollins Distribution Servi, 1979
ISBN 10: 0006352014 ISBN 13: 9780006352013
Sprache: Englisch
Anbieter: Aardvark Rare Books, Bucknell, SHROP, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 2,28
EUR 15,89 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Good.
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Learning Disabilities: A Psychological Perspective (Developing Child)
Anbieter: Robinson Street Books, IOBA, Binghamton, NY, USA
Verbandsmitglied: IOBA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. Prompt Shipment, shipped in Boxes, Tracking PROVIDEDVery good. Clean text. Email for more information.
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Learning Disabilities: A Psychological Perspective (The Developing child)
Anbieter: Robinson Street Books, IOBA, Binghamton, NY, USA
Verbandsmitglied: IOBA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Prompt Shipment, shipped in Boxes, Tracking PROVIDED2nd printing. Very good in very good dust jacket.
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Schooling (The Developing Child)
Anbieter: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 14,08
EUR 6,29 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read but remains in clean condition. All of the pages are intact and the cover is intact and the spine may show signs of wear. The book may have minor markings which are not specifically mentioned.
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Learning Disabilities (The Developing Child)
Verlag: Open Books Publishing Ltd, 1979
ISBN 10: 0729100197 ISBN 13: 9780729100199
Sprache: Englisch
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 5,80
EUR 14,69 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,400grams, ISBN:0729100197.
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Cognitive Processes in Education Farnham-Diggory, Sylvia
Verlag: Harpercollins College Div, 1992
ISBN 10: 0060420049 ISBN 13: 9780060420048
Sprache: Englisch
Anbieter: GridFreed, North Las Vegas, NV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: New. In shrink wrap.
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Zustand: Bueno. : Este libro, titulado 'Dificultades de Aprendizaje', es una valiosa herramienta para padres, profesores, psicólogos y pediatras que trabajan con niños que presentan problemas de aprendizaje. Aborda las dificultades que enfrentan los niños inteligentes en la lectura, escritura y aritmética, así como la hiperactividad que puede obstaculizar su aprendizaje. La obra presenta descubrimientos recientes en psicología del conocimiento y neurofisiología, ofreciendo un tratamiento sistemático para estos trastornos. Este volumen pertenece a la Serie Bruner y proporciona información valiosa para comprender y abordar los desafíos del aprendizaje en los niños. EAN: 9788471121738 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Dificultades de aprendizaje Autor: Sylvia Farnham-Diggory Editorial: Ediciones Morata, S.L. Idioma: es-ES Páginas: 240 Formato: tapa blanda.
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Dificultades de aprendizaje
Anbieter: Librería 7 Colores, Madrid, M, Spanien
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Tapa Blanda. Zustand: Buen estado.
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COGNITIVE PROCESSES IN EDUCATION: A PSYCHOLOGICAL PREPARATION FOR TEACHING AND CURRICULUM DEVELOPMENT
Verlag: Harper & Row, Estados Unidos, 1972
ISBN 10: 0060419997 ISBN 13: 9780060419998
Sprache: Englisch
Anbieter: Librería Salambó, Madrid, M, Spanien
Verbandsmitglied: LANCE LIBRIS
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Mínimas Rozaduras, Buen Estado. 630 pp. 16x24 Guaflex editorial con sobrecubierta.
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Cognitive Processes in Education: A Psychological Preparation for Teaching and Curriculum Development;
Verlag: Harper & Row, 1972
Sprache: Englisch
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 630 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Originalschutzumschlag vorhanden, jedoch beschädigt (kleinere Einrisse im Randbereich). In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 990.
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EL APRENDIZAJE ESCOLAR
Anbieter: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spanien
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Sin especificar. Zustand: Nuevo.
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Dificultades de aprendizaje
Anbieter: Alcaná Libros, Madrid, M, Spanien
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
tapa blanda. Zustand: Bien. Psiquiatría. Psicopatología (616.89-008.4) Morata. Madrid. 1980. 19 cm. 238 p. il. Encuadernación en tapa blanda de editorial. Colección 'Colección Psicología: el desarrollo del niño', numero coleccion(11: Serie Bruner). Versión del inglés de Gonzalo Gonzalvo Mainar. Bibliografía: p. 205-229. Trastornos de aprendizaje. Versión española de Gonzalo Gonzalvo Mainar. Serie Bruner. [205]-206. Índices. Traducción de: Learning disabilities. Developing child. 11 . Cubierta deslucida. ISBN: 8471121735 (=3259697=) LS140.
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Instructor's Manual for Cognitive Processes in Education: A Psychological Preparation for Teaching and Curriculum Development
Verlag: Harper & Row, 1972
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. 1972. Pamphlet. In original wrappers, 51pp. Clean copy showing some age and light shelf wear. Remains a very good copy. . . . .
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The Learning-Disabled Child. 2nd Edition.
Anbieter: Kloof Booksellers & Scientia Verlag, Amsterdam, Niederlande
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: very good. Cambridge, MA : Harvard University Press, 1992. 2nd edition. Paperback. 288 pp."The Learning-Disabled Child" aims to provide an answer. A broad-based account of what is currently known and done about learning disabilities, the book gets at the roots of this perplexing problem - and offers a new outlook for its treatment. Since the 1970s, millions of children have been misclassified by public schools as learning-disabled, while many others with true learning disabilities go unidentified and unhelped, as case material presented here makes poignantly clear. Over the same period, research on the nature of learning disabilities, based on samples of misclassified children, has yielded a cloudy and confusing picture. Drawing on her own background in cognitive, developmental and abnormal psychology, as well as her research into reading and dyslexia, Sylvia Farnham-Diggory seeks to cut through the confusion surrounding learning disabilities. She describes advanced research and clinical data that elucidate handicaps in reading, writing and spelling, drawing, calculation, remembering, and problem-solving. In addition, she outlines a straightforward assessment procedure that would reduce the misclassification of learning-disabled children and, if adopted by schools and private diagnostic services, would save the nation billions of misspent dollars.The Developing Child (Book 29)English text. Condition : very good. The Developing Child (Book 29) Condition : very good copy. ISBN 9780674519244. Keywords : ,
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Instructor's Manual for Cognitive Processes in Education: A Psychological Preparation for Teaching and Curriculum Development
Verlag: Harper & Row
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. 1972. Pamphlet. In original wrappers, 51pp. Clean copy showing some age and light shelf wear. Remains a very good copy. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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COGNITIVE SYNTHESIS IN NEGRO AND WHITE CHILDREN
Erscheinungsdatum: 1970
Anbieter: Xerxes Fine and Rare Books and Documents, Glen Head, NY, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
Zustand: VG. Chicago, Illinois. March 1970 first edition. Single issue of Monographs of the Society for Research in Child Development. octavo wraps. 84p. VG+. no owner marks.
