Media foreign language teaching (20 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2018
Serie: New Language Learning and Teaching Environments, Buch 10 von 20. Buch 10 von 20 - New Language Learning and Teaching Environments
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Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2016
Serie: New Language Learning and Teaching Environments, Buch 10 von 20. Buch 10 von 20 - New Language Learning and Teaching Environments
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 282 pages. 8.27x5.83x0.71 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2018
Serie: New Language Learning and Teaching Environments, Buch 10 von 20. Buch 10 von 20 - New Language Learning and Teaching Environments
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Zustand: New. Series: New Language Learning and Teaching Environments. Num Pages: 262 pages, 4 black & white illustrations, 3 colour illustrations, 2 black & white tables, biography. BIC Classification: CB; CFB; CJ; JNV. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148. . . 2018. 1st ed. 2016. paperback. . . . . Books shi…p from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 25 von 78. Buch 25 von 78 - Second Language Learning and Teaching
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Taschenbuch. Zustand: Neu. heiEDUCATION JOURNAL / Social media in education and foreign language teaching | Transdisziplinäre Studien zur Lehrerbildung / Special Issue | Beatrix Busse (u. a.) | Taschenbuch | Deutsch | Heidelberg University Publishing | EAN 9783968220185 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG,…Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2018
Serie: New Language Learning and Teaching Environments, Buch 10 von 20. Buch 10 von 20 - New Language Learning and Teaching Environments
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Captioned Media in Foreign Language Learning and Teaching | Subtitles for the Deaf and Hard-of-Hearing as Tools for Language Learning | Robert Vanderplank | Taschenbuch | xiii | Englisch | 2018 | Palgrave Macmillan | EAN 9781349698844 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergarte…nstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Hardcover. Zustand: Very Good. Cover and edges show heavy shelf wear. Pages are clean and intact. Has some minor dirtiness on the outside. There is some slight dirtiness on the textblock/fore edge from handling.
New Media and Perennial Problems in Foreign Language Learning and Teaching
Piasecka, Liliana (Editor)/ Adams-tukiendorf, Malgorzata (Editor)/ Wilk, Przemyslaw (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Verlag, 2016
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 25 von 78. Buch 25 von 78 - Second Language Learning and Teaching
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 244 pages. 9.25x6.10x0.58 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2016
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 25 von 78. Buch 25 von 78 - Second Language Learning and Teaching
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The book concerns the ways in which the new media shape communication along with educational expectations and practices in foreign language classrooms. Although foreign language learners have cheap and easy access to information and ways of communica…tion, they also wrestle with problems that have always accompanied language learning. The focus of the book is two-fold. On the one hand, the authors demonstrate how using social networks, videoconferencing, mobile phones, wikis, and computer-mediated interaction contributes to the development of language skills, negotiated interaction, autonomy, and intercultural competence. On the other, they discuss 'old' issues pertaining to the role of vocabulary, corrective feedback, textbooks and inner speech in the process of language learning and use. Every chapter reports original empirical research on issues related to the new media and old problems in foreign language teaching contexts in various countries, and with respect to various age groups.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Springer, 2014
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 25 von 78. Buch 25 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The book concerns the ways in which the new media shape communication along with educational expectations and practices in foreign language classrooms. Although foreign language learners have cheap and easy access to information and ways of communication, t…hey also wrestle with problems that have always accompanied language learning. The focus of the book is two-fold. On the one hand, the authors demonstrate how using social networks, videoconferencing, mobile phones, wikis, and computer-mediated interaction contributes to the development of language skills, negotiated interaction, autonomy, and intercultural competence. On the other, they discuss 'old' issues pertaining to the role of vocabulary, corrective feedback, textbooks and inner speech in the process of language learning and use. Every chapter reports original empirical research on issues related to the new media and old problems in foreign language teaching contexts in various countries, and with respect to various age groups.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 25 von 78. Buch 25 von 78 - Second Language Learning and Teaching
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Taschenbuch. Zustand: Neu. New Media and Perennial Problems in Foreign Language Learning and Teaching | Liliana Piasecka (u. a.) | Taschenbuch | Second Language Learning and Teaching | xvi | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9783319359045 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelbe…rg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2014
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 25 von 78. Buch 25 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The book concerns the ways in which the new media shape communication along with educational expectations and practices in foreign language classrooms. Although foreign language learners have cheap and easy access to information and ways of communica…tion, they also wrestle with problems that have always accompanied language learning. The focus of the book is two-fold. On the one hand, the authors demonstrate how using social networks, videoconferencing, mobile phones, wikis, and computer-mediated interaction contributes to the development of language skills, negotiated interaction, autonomy, and intercultural competence. On the other, they discuss ¿old¿ issues pertaining to the role of vocabulary, corrective feedback, textbooks and inner speech in the process of language learning and use. Every chapter reports original empirical research on issues related to the new media and old problems in foreign language teaching contexts in various countries, and with respect to various age groups.
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2014
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 25 von 78. Buch 25 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
Anbieter: Buchpark, Trebbin, DeutschlandBuchpark
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The book concerns the ways in which the new media shape communication along with educational expectations and practices in foreign language classrooms. Although foreign language learners have cheap and easy access to information and ways of communica…tion, they also wrestle with problems that have always accompanied language learning. The focus of the book is two-fold. On the one hand, the authors demonstrate how using social networks, videoconferencing, mobile phones, wikis, and computer-mediated interaction contributes to the development of language skills, negotiated interaction, autonomy, and intercultural competence. On the other, they discuss ¿old¿ issues pertaining to the role of vocabulary, corrective feedback, textbooks and inner speech in the process of language learning and use. Every chapter reports original empirical research on issues related to the new media and old problems in foreign language teaching contexts in various countries, and with respect to various age groups.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 25 von 78. Buch 25 von 78 - Second Language Learning and Teaching
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The book concerns the ways in which the new media shape communication along with educational expectations and practices in foreign language classrooms. Although foreign language learners have cheap and easy access to information and ways of communica…tion, they also wrestle with problems that have always accompanied language learning. The focus of the book is two-fold. On the one hand, the authors demonstrate how using social networks, videoconferencing, mobile phones, wikis, and computer-mediated interaction contributes to the development of language skills, negotiated interaction, autonomy, and intercultural competence. On the other, they discuss ¿old¿ issues pertaining to the role of vocabulary, corrective feedback, textbooks and inner speech in the process of language learning and use. Every chapter reports original empirical research on issues related to the new media and old problems in foreign language teaching contexts in various countries, and with respect to various age groups.
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Verlag: Palgrave Macmillan, 2014
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 25 von 78. Buch 25 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The book concerns the ways in which the new media shape communication along with educational expectations and practices in foreign language classrooms. Although foreign language learners have cheap and easy access to information and ways of c…ommunication, they also wrestle with problems that have always accompanied language learning. The focus of the book is two-fold. On the one hand, the authors demonstrate how using social networks, videoconferencing, mobile phones, wikis, and computer-mediated interaction contributes to the development of language skills, negotiated interaction, autonomy, and intercultural competence. On the other, they discuss ¿old¿ issues pertaining to the role of vocabulary, corrective feedback, textbooks and inner speech in the process of language learning and use. Every chapter reports original empirical research on issues related to the new media and old problems in foreign language teaching contexts in various countries, and with respect to various age groups.
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 152,98
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Hardcover. Zustand: Brand New. 422 pages. 9.00x6.25x1.25 inches. In Stock.
- Hardcover
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
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Zustand: New. 2011. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
heiEDUCATION JOURNAL / Social media in education and foreign language teaching: Transdisziplinäre Studien zur Lehrerbildung / Special Issue
Busse, Beatrix, Gerhard Härle und Heidelberg School of Education:
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Anbieter: primatexxt Buchversand, München, Deutschlandprimatexxt Buchversand
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Broschiert. Zustand: Sehr gut. 182 Seiten Leichte äußere Mängel - Buch ist als Mängelexemplar gekennzeichnet - Buch ansonsten in sehr gutem und ungelesenem Zustand - Jeder Lieferung liegt eine ordentliche Rechnung mit ausgewiesener MwSt. bei Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 520.
