Examining pedagogical content knowledge (20 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge (edition 1), 2015
Serie: Buch 8 von 23 - Teaching and Learning in Science Series
- Softcover
Anbieter: BooksRun, Philadelphia, PA, USABooksRun
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Paperback. Zustand: Very Good. 1. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, 1999
Serie: Buch 8 von 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Hardcover
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes KönigreichBetter World Books Ltd
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Zustand: Very Good. 1999th Edition. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2015
Serie: Buch 8 von 23 - Teaching and Learning in Science Series
- Softcover
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com
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EUR 49,60
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Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,500grams, ISBN:9781138833005.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 1999
Serie: Buch 8 von 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Hardcover
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USAWorld of Books (was SecondSale)
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EUR 83,41
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Zustand: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group, 2015
Serie: Buch 8 von 23 - Teaching and Learning in Science Series
- Softcover
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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Zustand: New. pp. 256.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2015
Serie: Buch 8 von 23 - Teaching and Learning in Science Series
- Softcover
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer (edition 1999), 2001
Serie: Buch 8 von 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Softcover
Anbieter: BooksRun, Philadelphia, PA, USABooksRun
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Paperback. Zustand: Very Good. 1999. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
Re-examining Pedagogical Content Knowledge in Science Education
Berry, Amanda (Editor)/ Friedrichsen, Pat (Editor)/ Loughran, John (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2015
Serie: Buch 8 von 23 - Teaching and Learning in Science Series
- Softcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 104,27
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Paperback. Zustand: Brand New. 269 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
Weitere BilderSprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2015
Serie: Buch 8 von 23 - Teaching and Learning in Science Series
- Softcover
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Re-examining Pedagogical Content Knowledge in Science Education | Amanda Berry (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2015 | Routledge | EAN 9781138833005 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu….
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd, 2015
Serie: Buch 8 von 23 - Teaching and Learning in Science Series
- Softcover
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
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Zustand: New. Editor(s): Loughran, John; Friedrichsen, Patricia; Berry, Amanda. Series: Teaching and Learning in Science Series. Num Pages: 280 pages, 24 black & white illustrations, 12 black & white tables. BIC Classification: JNU; YQS. Category: (G) General (US: Trade); (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 154 x 22…8 x 20. Weight in Grams: 416. . 2015. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 1999
Serie: Buch 8 von 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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EUR 166,16
EUR 14,02 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2001
Serie: Buch 8 von 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group, 2015
Serie: Buch 8 von 23 - Teaching and Learning in Science Series
- Hardcover
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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EUR 224,73
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Zustand: New. pp. 256.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2001
Serie: Buch 8 von 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 168,73
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Since its emergence over two decades ago, the construct of pedagogical content knowledge (PCK) has significantly impacted preservice and inservice teacher education, educational policy, and educational research. PCK has served to re-focus educators'…attention on the important role of subject matter in educational practice and away from the more generic approach to teacher education that dominated the field prior to 1975. This ambitious text is the first of its kind to summarize the theory, research, and practice related to pedagogical content knowledge. The audience is provided with a functional understanding of the basic tenets of the construct as well as its applications to research on science teacher education and the development of science teacher education programs. The authors are prominent educators representing a variety of subject matter areas and K-12 grade levels. Although the focus of the text is science education, it should provide valuable reading for any individuals with interests in professional teacher education.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands, 1999
Serie: Buch 8 von 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 168,73
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Since its emergence over two decades ago, the construct of pedagogical content knowledge (PCK) has significantly impacted preservice and inservice teacher education, educational policy, and educational research. PCK has served to re-focus educators' attenti…on on the important role of subject matter in educational practice and away from the more generic approach to teacher education that dominated the field prior to 1975. This ambitious text is the first of its kind to summarize the theory, research, and practice related to pedagogical content knowledge. The audience is provided with a functional understanding of the basic tenets of the construct as well as its applications to research on science teacher education and the development of science teacher education programs. The authors are prominent educators representing a variety of subject matter areas and K-12 grade levels. Although the focus of the text is science education, it should provide valuable reading for any individuals with interests in professional teacher education.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2015
Serie: Buch 8 von 23 - Teaching and Learning in Science Series
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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EUR 244,53
EUR 14,02 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.
Examining Pedagogical Content Knowledge
. Ed(s): Gess-Newsome, Julie; Lederman, Norman G. (Illinois Institute of Technology, USA)
Sprache: Englisch
Verlag: Kluwer Academic Publishers, 2001
Serie: Buch 8 von 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Softcover
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
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EUR 250,25
EUR 9,10 VersandVersand innerhalb von USAAnzahl: 15 verfügbar
Zustand: New. Summarizes the theory, research, and practice related to pedagogical content knowledge. This book provides a functional understanding of the basic tenets of the construct, as well as its applications to research on science teacher education and the development of science teacher education programs. Editor(s): Gess-…Newsome, Julie; Lederman, Norman G. (Illinois Institute of Technology, USA). Series: Contemporary Trends and Issues in Science Education. Num Pages: 319 pages, biography. BIC Classification: JNU; P. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 235 x 158 x 19. Weight in Grams: 456. . 2001. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Kluwer Academic Publishers, 1999
Serie: Buch 8 von 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Hardcover
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
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EUR 253,16
EUR 9,10 VersandVersand innerhalb von USAAnzahl: 15 verfügbar
Zustand: New. Summarizes the theory, research, and practice related to pedagogical content knowledge. Editor(s): Gess-Newsome, Julie; Ledermann, Norman G. Series: Contemporary Trends and Issues in Science Education. Num Pages: 319 pages, biography. BIC Classification: JNU; PD. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgr…aduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 19. Weight in Grams: 1390. . 1999. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Re-examining Pedagogical Content Knowledge in Science Education
Berry, Amanda (Editor)/ Friedrichsen, Pat (Editor)/ Loughran, John (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2015
Serie: Buch 8 von 23 - Teaching and Learning in Science Series
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 322,12
EUR 14,63 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Hardcover. Zustand: Brand New. 269 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
Re-Examining Pedagogical Content Knowledge in Science Education
. Ed(s): Loughran, John; Friedrichsen, Patricia; Berry, Amanda
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd, 2015
Serie: Buch 8 von 23 - Teaching and Learning in Science Series
- Hardcover
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
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EUR 429,47
EUR 9,10 VersandVersand innerhalb von USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. Editor(s): Loughran, John; Friedrichsen, Patricia; Berry, Amanda. Series: Teaching and Learning in Science Series. Num Pages: 280 pages, 24 black & white illustrations, 12 black & white tables. BIC Classification: JNU; YQS. Category: (G) General (US: Trade); (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 159 x 23…6 x 21. Weight in Grams: 526. . 2015. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
