escuela accion (64 Ergebnisse)

Softcover. Zustand: Bon. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Softcover. Zustand: Très bon. Tome 6. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Volume 6. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

200 pp 14x21 rústica. Ejemplar algo fatigado.

Rustica con solapa. Zustand: Aceptable.

Blanda. Zustand: Buen Estado. Zustand des Schutzumschlags: Buen Estado.

Paperback. Zustand: Brand New. 150 pages. Spanish language. 9.45x6.61x0.87 inches. In Stock.

Broschiert. Zustand: Gut. 100 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Text in SPANISCHER Sprache! Sprache: Spanisch Gewicht in Gramm: 200.

Zustand: Nuevo. Ferrer Guardia, pedagogo y hombre de acción la mirada apasionada de Alban Rosell sobre el fundador de la escuela moderna editado por Clavell cultura.

16x11. 157 pgs. 601728.

21x14. 96 pgs. (X9485).

Zustand: New. Idioma/Language: Español. Este libro coincide con la ya incuestionable necesidad de ampliar las funciones de la escuela y, también, con las voces que aseguran que mientras los centros educativos no procuren el bienestar socioafectivo de quienes la integran tienen cada vez más dífícil su tarea. Se propone una escuela más centrada en el alumno y sus procesos. Se redimensiona el concepto de tutoría y de acción tutorial, de manera que toda la escuela sea el espacio de relaciones en el que los diferentes profesionales, desde el conserje a la dirección, hagan posible que sus alumnos encuentren ayuda y recursos para desarrollar su autonomía y construir su itinerario personal. Lo bueno de la propuesta es que no es teoría, pues se trata de un proyecto real que muestra cómo la orientación puede ser el motor de la escuela. (Abstract: THE SCHOOL COUNSELLOR - Tutorial action from an institutional perspective - The book proposes a school where the students and their development is the priority. The teachers' main task is to assist students in a personalised manner and to help them in their process of growth and development. The entire school should be guidance oriented. It should provide an environment where relationships among all staff members take place, from the security guard to the principal. In this environment, students will find the help and resources needed by them to develop their autonomy and build their future. The book suggests a credible program that can be recreated in other educational centres and demonstrates how guidance could be the soul of the school). Extracto del Índice: 1/ Contextualización y planteamientos institucionales. 2/ Educación, orientación y tutoría: una opción de intervención psicopedagógica. 3/ Organización de la orientación y la acción tutorial. 4/ Planificación de la Acción Tutorial. 5/ Evaluación de la Acción Tutorial. 6/ La Acción Tutorial con los alumnos. 7/ Acción Tutorial con alumnos con necesidades educativas específicas. 8/ Programación del crédito de Tutoría. 9/ Recapitulación y estudio de casos. Jordi LONGÁS y Núria MOLLÁ tienen larga experiencia docente, de gestión escolar, asesoramiento a centros y como formadores en diferentes centros universitarios. Junto con otros tutores y profesores del mismo centro, han compartido, construido y recreado este proyecto. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Muy bien. X2504C02302. 246 g. Rústica. Estado, bien. Sin firma. Pedagogía.

Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Bien. X2305C02217. 246 g. Rústica. Estado, bien. Sin firma. Pedagogía.

Zustand: Fair / Aceptable. [Madrid]: [Esc. Diplomática], [1944].- P. 68-91 (en total 24 p.); 4º mayor (25,2 cm.); Cubiertas provisionales.- (Desglosado de: Ministerio de Asuntos Exteriores. Escuela Diplomática, Conferencias 1943-44).{ Al tratarse de un desglose carece de cubiertas y se le han puesto unas provisionales en papel. Libro en español HISTORIA DEL SIGLO DE ORO ESPAÑOL.

Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Bien. 1ª Edición. 323 pg.

Rústica son solapas y sobrecub. Zustand: Excelente. Primera edición FACSÍMIL. 154 páginas.

Zustand: Nuevo. The book proposes a school where the students and their development is the priority. The teachersÆ main task is to assist students in a personalised manner and to help them in their process of growth and development. The entire school should be guidance oriented. It should provide an environment where relationships among all staff members take place, from the security guard to the principal. In this environment, students will find the help and resources needed by them to develop their autonomy and build their future. The book suggests a credible program that can be recreated in other educational centres and demonstrates how guidance could be the soul of the school. Extracto del Indice: 1/ Contextualización y planteamientos institucionales. 2/ Educación, orientación y tutoría: una opción de intervención psicopedagógica. 3/ Organización de la orientación y la acción tutorial. 4/ Planificación de la Acción Tutorial. 5/ Evaluación de la Acción Tutorial. 6/ La Acción Tutorial con los alumnos. 7/ Acción Tutorial con alumnos con necesidades educativas específicas. 8/ Programación del crédito de Tutoría. 9/ Recapitulación y estudio de casos. Jordi LONGAS y Núria MOLLA tienen larga experiencia docente, de gestión escolar, asesoramiento a centros y como formadores en diferentes centros universitarios. Junto con otros tutores y profesores del mismo centro, han compartido, construido y recreado este proyecto.

Zustand: Nuevo. Objetos si importan. accion educativa en la escuela infanti editado por Editorial horsori.

Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Muy bien.

16pp.Ilustrado con dos láminas: Grupo de Maristas de la última vestición por el Ilustrísimo y Reverendísimo Señor Obispo de Gerona.-Lámina:Vifredo El Velloso, cuadro de Don Pablo Béjar.-Orihuela: Fotografías de una gran comida, costeada por la Congregación, sirvieron publicamente los Congregantes a ciento ochenta personas pobres en el Colegio de Santo Domingo. Nº 1339.

Zustand: leido. El mochuelo pensativo, 4. 1ª ed., 2ª imp. edición. rústica. 256.

Zustand: New. 2021. 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Enseñanza preescolar(373.2) Laia. Encuadernación en tapa Blanda. Molina i Simó, Lurdes. 22 cm. La escuela infantil lugar de acción y de cooparticipaciónTapa deslucida.Tapa ilustrada. Pags.323.Volúmenes. Libro usado.

Zustand: New.

Enseñanza audiovisualMedios de comunicación social en la enseñanza() Akal. Encuadernación en tapa Blanda. Alonso Erausquin, Manuel. 24 cm. Imágenes en acción análisis y práctica de la expresión audiovisual en la escuela activaTapa deslucida.Tapa ilustrada. Pags.255.Volúmenes. Libro usado.

.- Barcelona . 1963. Ediciones Nova Terra. 8º. 51 p. Rústica editorial . . Religión, . . .

.- Barcelona. 1963. Nova Terra. 8º mayor. 51 p. Rústica editorial . Buen estado. Religión Católica, . . .

Zustand: leido. 1. ed. edición. rúst. 156.

Zustand: New.

tapa dura. Zustand: Bien. Enseñanza primaria y secundaria (373.3), Enseñanza primaria y secundaria (373.5), Educación. Enseñanza (37) La Escuela en acción: suplemento pedagógico de El Magisterio Español: 1943-1944 El Magisterio Español. Madrid. 1944. 24 cm. varios t. en 1 v. Encuadernación en tapa dura artesanal. (=3504291=) VP213.