Cognitive load theory (86 Ergebnisse)
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Sprache: Englisch
Verlag: Hachette Learning, 2020
Serie: In Action, Buch 4 von 11. Buch 4 von 11 - In Action
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Sprache: Englisch
Verlag: John Catt Educational, 2020
Serie: In Action, Buch 4 von 11. Buch 4 von 11 - In Action
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Sprache: Englisch
Verlag: John Catt Educational, 2020
Serie: In Action, Buch 4 von 11. Buch 4 von 11 - In Action
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Sprache: Englisch
Verlag: John Catt Edu Ltd, 2020
Serie: In Action, Buch 4 von 11. Buch 4 von 11 - In Action
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Zustand: New. pp. 140. Caviglioli, Oliver (illustrator).
Sprache: Englisch
Verlag: John Catt Edu Ltd, 2020
Serie: In Action, Buch 4 von 11. Buch 4 von 11 - In Action
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Zustand: New. pp. 150.
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Paperback. Zustand: Brand New. 150 pages. 5.83x8.27x0.47 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: John Catt Educational, 2020
Serie: In Action, Buch 4 von 11. Buch 4 von 11 - In Action
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Verlag: John Catt Educational Ltd, 2020
Serie: In Action, Buch 4 von 11. Buch 4 von 11 - In Action
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Paperback. Zustand: Brand New. 150 pages. 5.83x8.27x0.47 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, United Kingdom, Cambridge, 2010
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Paperback. Zustand: Very Good. Cognitive load theory (CLT) is one of the most important theories in educational psychology, a highly effective guide for the design of multimedia and other learning materials. This edited volume brings together the most prolific researchers from around the world who study various aspects of cognit…ive load to discuss its current theoretical as well as practical issues. The book is divided into three parts. The first part describes the theoretical foundations and assumptions of CLT, the second discusses the empirical findings about the application of CLT to the design of learning environments, and the third part concludes the book with discussions and suggestions for new directions for future research. It aims to become the standard handbook in CLT for researchers and graduate students in psychology, education, and educational technology. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Zustand: Very Good.
Sprache: Englisch
Verlag: John Catt Edu Ltd, 2020
Serie: In Action, Buch 4 von 11. Buch 4 von 11 - In Action
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Paperback. Zustand: Brand New. 154 pages. 8.25x6.00x0.25 inches. In Stock.
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Verlag: Routledge, 2019
Serie: Local/Global Issues in Education, Buch 5 von 6. Buch 5 von 6 - Local/Global Issues in Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Corwin Pr, 2022
Serie: A Little Guide for Teachers, Buch 6 von 15. Buch 6 von 15 - A Little Guide for Teachers
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Paperback. Zustand: Brand New. 120 pages. 7.00x5.00x0.20 inches. In Stock.
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2019
Serie: Local/Global Issues in Education, Buch 5 von 6. Buch 5 von 6 - Local/Global Issues in Education
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Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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Verlag: John Catt Educational, 2020
Serie: In Action, Buch 4 von 11. Buch 4 von 11 - In Action
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Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Zustand: New. In Cognitive Load Theory: A handbook for teachers, Steve Garnett brings clarity to the complexity surrounding CLT and provides a user-friendly toolkit of techniques to help teachers optimise their pupils learning.Über den AutorKla.
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Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USABooks From California
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EUR 68,54
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hardcover. Zustand: Very Good. Zustand des Schutzumschlags: Includes dust jacket.
Sprache: Englisch
Verlag: John Catt Educational Ltd, 2020
Serie: In Action, Buch 4 von 11. Buch 4 von 11 - In Action
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Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Zustand: New. Written under the guidance, and thoroughly reviewed by the originator of CLT, John Sweller, this practical guide summarises over 30 years of research in this field into clear and easily understandable terms.Über den AutorrnrnOliver (Oll.
