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9789811063244 - Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension: A Structural Equation Modelling Approach (Springerbriefs in Education) von Zhang, Limei (3 Ergebnisse)
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Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension: A Structural Equation Modelling Approach (Springerbriefs in Education)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension: A Structural Equation Modelling Approach
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Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension : A Structural Equation Modelling Approach
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore, 2017
ISBN 10: 9811063249 ISBN 13: 9789811063244
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines the relationship between Chinese college-level test takers' strategy use and reading test performance using a Structural Equation Modelling Approach. With a large sample of Chinese college-level test takers, the book investigates the underlying structure of the EFL reading test. It suggests implications for classroom teachers and testing researchers about the relationship between metacognitive and cognitive strategy use in testing contexts.
