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Cloud Computing: 6th International Conference, CloudComp 2015, Daejeon, South Korea, October 28-29, 2015, Revised Selected Papers (Lecture Notes of ... and Telecommunications Engineering, 167)
Buch 138 von 387: Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications EngineeringAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Cloud Computing : 6th International Conference, CloudComp 2015, Daejeon, South Korea, October 28-29, 2015, Revised Selected Papers
Buch 138 von 387: Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications EngineeringSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2016
ISBN 10: 3319389033 ISBN 13: 9783319389035
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book constitutes the proceedings of the 6th International Conference on Cloud Computing, CloudComp 2015, held inDaejeon, South Korea, in October 2015. The 36 revised full papers were carefully reviewed and selected from 89 submissions and cover topics such asvirtualization and management on cloud;resource management, models and performance;mobile cloud and media services;pervasive cloud applications, services and testbeds;cloud-enabling techniques and devices.
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Cloud Computing: 6th International Conference, Cloudcomp 2015, Daejeon, South Korea, October 28-29, 2015, Revised Selected Papers
Buch 138 von 387: Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications EngineeringSprache: Englisch
Verlag: Springer-Verlag New York Inc, 2016
ISBN 10: 3319389033 ISBN 13: 9783319389035
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Cloud Computing | 6th International Conference, CloudComp 2015, Daejeon, South Korea, October 28-29, 2015, Revised Selected Papers | Yin Zhang (u. a.) | Taschenbuch | Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications Engineering | xii | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9783319389035 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension: A Structural Equation Modelling Approach (Springerbriefs in Education)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension: A Structural Equation Modelling Approach (Springerbriefs in Education)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension: A Structural Equation Modelling Approach
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension: A Structural Equation Modelling Approach
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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EUR 152,28
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 166 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension | A Structural Equation Modelling Approach | Limei Zhang | Taschenbuch | xiv | Englisch | 2019 | Springer | EAN 9789811348556 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension : A Structural Equation Modelling Approach
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore, 2017
ISBN 10: 9811063249 ISBN 13: 9789811063244
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines the relationship between Chinese college-level test takers' strategy use and reading test performance using a Structural Equation Modelling Approach. With a large sample of Chinese college-level test takers, the book investigates the underlying structure of the EFL reading test. It suggests implications for classroom teachers and testing researchers about the relationship between metacognitive and cognitive strategy use in testing contexts.
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Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension : A Structural Equation Modelling Approach
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines the relationship between Chinese college-level test takers' strategy use and reading test performance using a Structural Equation Modelling Approach. With a large sample of Chinese college-level test takers, the book investigates the underlying structure of the EFL reading test. It suggests implications for classroom teachers and testing researchers about the relationship between metacognitive and cognitive strategy use in testing contexts.
