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9780820456966 - Science Education as/for Sociopolitical Action (Counterpoints, Band 210) (7 Ergebnisse)
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Science Education as/for Sociopolitical Action
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2002
ISBN 10: 0820456969 ISBN 13: 9780820456966
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Science Education As/for Sociopolitical Action (Counterpoints (New York, N.Y.), Vol. 210.)
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 323 pages. 8.75x5.75x0.75 inches. In Stock.
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Science Education as/for Sociopolitical Action
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2002
ISBN 10: 0820456969 ISBN 13: 9780820456966
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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Science Education as/for Sociopolitical Action (Counterpoints)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2002
ISBN 10: 0820456969 ISBN 13: 9780820456966
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Science Education as/for Sociopolitical Action
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 2002
ISBN 10: 0820456969 ISBN 13: 9780820456966
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. Editor(s): Roth, Wolff-Michael; Desautels, Jacques. Series: Counterpoints Studies in the Postmodern Theory of Education. Num Pages: 323 pages. BIC Classification: JNT; PD. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 154 x 317 x 18. Weight in Grams: 452. . 2002. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Science Education as/for Sociopolitical Action
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Science Education as/for Sociopolitical Action is about alternative ways of looking at science education. Rather than focusing on the transfer or construction of knowledge, the authors focus on the role of science education as a starting point for engaging students in social action. Sometimes, social action is the starting point and students learn science and about science as they pursue their goals. The authors provide concrete descriptions for curriculum design, or how an alternative curriculum design has worked in practice. This book shows that science education can be radically different from current practice without losing its appeal.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Science Education as/for Sociopolitical Action | Jacques Desautels (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2002 | Peter Lang | EAN 9780820456966 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
