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9780805827415 - Inquiry in Education, Volume I: The Conceptual Foundations for Research as a Curricular Imperative (Educational Psychology Series, Band 1) von Aulls, Mark W.; Shore... (5 Ergebnisse)
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Inquiry in education, i: conceptual foundations for research as a curricular imperative
Buch 21 von 22: Educational Psychology SeriesAnbieter: Cotswold Internet Books, Cheltenham, Vereinigtes Königreich
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Inquiry in Education, Volume I (Educational Psychology Series)
Buch 21 von 22: Educational Psychology SeriesAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Inquiry in Education, Volume I: The Conceptual Foundations for Research as a Curricular Imperative
Buch 21 von 22: Educational Psychology SeriesSprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2007
ISBN 10: 0805827412 ISBN 13: 9780805827415
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 317 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Inquiry in Education, volume I: Conceptual Foundations for Research as a Curricular Imperative
Buch 21 von 22: Educational Psychology SeriesAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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In den WarenkorbZustand: New. Why should inquiry and interest-driven, life-long learning be a curricular imperative, and its presence a criterion for excellent education? This book presents various pedagogical, philosophical, and disciplinary traditions within which evidence and rationale are found for building learning and teaching experiences around inquiry-based curricula. Series: Educational Psychology Series. Num Pages: 336 pages, 1, black & white illustrations. BIC Classification: JNA. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 22. Weight in Grams: 566. . 2008. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
