Inquiry in Education, Volume I: The Conceptual Foundations for Research as a Curricular Imperative (Educational Psychology Series, Band 1) - Hardcover
Buch 21 von 22: Educational Psychology Series
Inhaltsangabe
This book pulls together more than four decades of expert opinion, quantitative research, and qualitative research on inquiry in different disciplines, school subjects, and levels of education. It presents a dozen different pedagogical, philosophical, and disciplinary traditions within which evidence and rationale are found for building learning and teaching experiences around inquiry-based curricula.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Mark W. Aulls, Bruce M. Shore
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Inquiry in education, i: conceptual foundations for research as a curricular imperative
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Zustand: New. Why should inquiry and interest-driven, life-long learning be a curricular imperative, and its presence a criterion for excellent education? This book presents various pedagogical, philosophical, and disciplinary traditions within which evidence and rationale are found for building learning and teaching experiences around inquiry-based curricula. Series: Educational Psychology Series. Num Pages: 336 pages, 1, black & white illustrations. BIC Classification: JNA. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 22. Weight in Grams: 566. . 2008. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9780805827415
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