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9780521378116 - Linguistic Perspectives on Second Language Acquisition (Cambridge Applied Linguistic Series) von Gass, Susan (10 Ergebnisse)
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Linguistic Perspectives on Second Language Acquisition (Cambridge Applied Linguistics)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press (edition 1), 1989
ISBN 10: 0521378117 ISBN 13: 9780521378116
Paperback. Zustand: Very Good. 1. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Linguistic Perspectives on Second Language Acquisition
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1989
ISBN 10: 0521378117 ISBN 13: 9780521378116
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Linguistic Perspectives on Second Language Acquisition
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2010
ISBN 10: 0521378117 ISBN 13: 9780521378116
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Linguistic Perspectives on Second Language Acquisition (Cambridge Applied Linguistics)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1989
ISBN 10: 0521378117 ISBN 13: 9780521378116
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
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Linguistic Perspectives on Second Language Acquisition (Cambridge Applied Linguistics)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2010
ISBN 10: 0521378117 ISBN 13: 9780521378116
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Linguistic Perspectives on Second Language Acquisition (Cambridge Applied Linguistics)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1989
ISBN 10: 0521378117 ISBN 13: 9780521378116
Anbieter: AMM Books, Gillingham, KENT, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. Unread. In stock ready to dispatch from the UK.
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Linguistic Perspectives on Second Language Acquisition
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, Cambridge, 1989
ISBN 10: 0521378117 ISBN 13: 9780521378116
Anbieter: Buch et cetera Antiquariatsbuchhandel, Königswinter, NRW, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
ca.23 x 15,5 cm Einband mit leichten Gebrauchspuren, berieben, Ecken mit Knickspuren, Besitzeintrag im Vorsatz, innen im sehr guten Zustand. Broschiert 296 Seiten.
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Linguistic Perspectives on Second Language Acquisition (Cambridge Applied Linguistics)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1989
ISBN 10: 0521378117 ISBN 13: 9780521378116
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Linguistic Perspectives on Second Language Acquisition (Cambridge Applied Linguistics)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1989
ISBN 10: 0521378117 ISBN 13: 9780521378116
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This volume explores how a second language is acquired and what learners must do in order to achieve proficiency. Editor(s): Gass, Susan M.; Schachter, Jacquelyn. Series Editor(s): Long, Michael H.; Richards, Jack C. Series: Cambridge Applied Linguistics. Num Pages: 308 pages, 20 line diagrams. BIC Classification: EBAL. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 162 x 228 x 19. Weight in Grams: 518. . 2010. Illustrated. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Linguistic Perspectives on Second Language Acquisition
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1989
ISBN 10: 0521378117 ISBN 13: 9780521378116
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume explores how a second language is acquired and what learners must do in order to achieve proficiency. The paperback edition is a collection of original essays that approaches second language acquisition from a linguistic rather than a sociological, psychological, or purely pedagogical perspective. A wide range of viewpoints and approaches is represented. The essays in this book provide an incisive analysis of how a second language is acquired and what the second language learner must do mentally to achieve proficiency in another language. The chapters are arranged topically from those covering the broad area of theories of acquisition to those focusing specifically on syntax, semantics, pragmatics, lexicon, and phonology in another language.
