9780415807746 - an introduction to consultee-centered consultation in the schools: a step-by-step guide to the process and skills (consultation and intervention in school psychology) von sandoval, jonathan h. (8 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2014
Serie: Buch 4 von 17 - Consultation, Supervision, and Professional Learning in School Psychology
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Verlag: Taylor and Francis, 2013
Serie: Buch 4 von 17 - Consultation, Supervision, and Professional Learning in School Psychology
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Verlag: Taylor and Francis, 2013
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Verlag: Routledge, 2014
Serie: Buch 4 von 17 - Consultation, Supervision, and Professional Learning in School Psychology
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Verlag: Routledge, 2013
Serie: Buch 4 von 17 - Consultation, Supervision, and Professional Learning in School Psychology
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 192 pages. 8.50x5.75x0.75 inches. In Stock.
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Verlag: Taylor & Francis Ltd, 2014
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Zustand: New. Series: Consultation and Intervention Series in School Psychology. Num Pages: 192 pages, 5 black & white tables. BIC Classification: JNH; JNS; MMJT. Category: (G) General (US: Trade); (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 230 x 164 x 12. Weight in Grams: 282. . 2013. Paperback. . . . . Books ship from th…e US and Ireland.
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Verlag: Taylor & Francis, 2013
Serie: Buch 4 von 17 - Consultation, Supervision, and Professional Learning in School Psychology
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Zustand: New. Jonathan H. Sandoval is Professor Emeritus at the University of California, Davis, USA.Drawing on historical writings about mental health consultation and on contemporary research and theory, Jonathan Sandoval lucidly explains the consultee-cente.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd Dez 2013, 2013
Serie: Buch 4 von 17 - Consultation, Supervision, and Professional Learning in School Psychology
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Drawing on historical writings about mental health consultation and on contemporary research and theory, Jonathan Sandoval lucidly explains the consultee-centered approach to consultation. The book provides an expert foundation on which to build a training program for future school-based cons…ultants. Written for graduate students in school psychology, counseling psychology, special education, and social work, this book is an invaluable resource for mental health professionals working in schools who wish to upgrade their professional skills and grow as reflective practitioners. Individual chapters describe different stages in the consultation process; outline the processes characterized in each stage; detail useful consultant skills; review pertinent research; discuss the ethical principles underlying practice; and suggest self-monitoring questions for student consultants.Featuring a step-by-step developmental model of the consultee-centered consultation process, this book encourages consultants to prioritize those characteristics that contribute to a consultee's work difficulty, in addition to assessing the client more generally. By detailing this unique approach, this concise volume provides an applicable, contextualized, and strategic form of consultation, and fosters a professional-to-professional relationship distinguishable from supervision, counseling, therapy, coaching or other methods.
