9780415492256 - transformation of knowledge through classroom interaction (new perspectives on learning and instruction) (9 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group, 2009
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Buch 1 von 15. Buch 1 von 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2009
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2009
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2009
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 09/04/2009, 2009
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Sprache: Englisch
Verlag: London, Routledge, 2009
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Softcover. 326 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, kaum Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, few traces of use. L00547 9780415492256 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2009
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Zustand: New. In.
Transformation of Knowledge Through Classroom Interaction
Schwarz, Baruch (Editor)/ Dreyfus, Tommy (Editor)/ Hershkowitz, Rina (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2009
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 336 pages. 9.33x7.40x0.79 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2009
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Zustand: New. Classrooms provide extremely varied settings in which learning may take place, including teacher-led conversations, small group unguided discussions, individual problem solving or computer supported collaborative learning (CSCL). This book examines and evaluates different ways which have been used to support studen…ts learning in classrooms. Editor(s): Schwarz, Baruch; Dreyfus, Tommy; Hershkowitz, Rina. Series: New Perspectives on Learning and Instruction. Num Pages: 336 pages, 40 black & white illustrations, 9 black & white tables. BIC Classification: JNC. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156 x 18. Weight in Grams: 521. . 2009. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
