9780309089487 - how students learn: history in the classroom von committee on how people learn: a targeted report for teachers; national research council; national academy of sciences; board on behavioral, cognitive, and sensory sciences; division of behavioral and social sciences and education (23 Ergebnisse)
How Students Learn: History in the Classroom
National Research Council; Division of Behavioral and Social Sciences and Education; Committee on How People Learn, A Targeted Report for Teachers; Bransford, John D.; Donovan, M. Suzanne
Sprache: Englisch
Verlag: National Academies Press (edition Edition Unstated), 2004
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How Students Learn: History in the Classroom
National Research Council; Division of Behavioral and Social Scienc; Committee on How People Learn a Targeted
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How Students Learn: History in the Classroom
Committee on How People Learn, A Targeted Report for Teachers
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How Students Learn: History in the Classroom
Committee on How People Learn: A Targeted Report for Teachers
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How Students Learn
National Research Council; Division Of Behavioral And Social Sciences And Education; Committee On How People Learn, A Targeted Report For Teachers
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How Students Learn
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How Students Learn
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How Students Learn: History in the Classroom
National Research Council; Division Of Behavioral And Social Sciences And Education; Committee On How People Learn, A Targeted Report For Teachers
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How Students Learn History In The Classroom
Committee on How People Learn: A Targeted Report for Teachers/ National Research Council
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How Students Learn: History in the Classroom
Committee on How People Learn: A Targeted Report for Teachers; National Research Council; National Academy of Sciences; Board on Behavioral, Cognitiv
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Zustand: New. In this volume, practical questions that confront every history teacher are addressed using the latest research on cognition, teaching, and learning. Editor(s): Donovan, M. Suzanne; Bransford, John D. Num Pages: 280 pages, Illustrations, index. BIC Classification: JNC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimen…sion: 252 x 174 x 19. Weight in Grams: 602. . 2005. Illustrated. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: New. In this volume, practical questions that confront every history teacher are addressed using the latest research on cognition, teaching, and learning.Über den AutorM. Suzanne Donovan and John D. Bransford, editors, Committee on H.
How Students Learn : History in the Classroom
A Targeted Report for Teachers Committee on How People Learn
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - 'How Students Learn is also available in three paperback versions of the original title. Each volume begins with the Introductory Chapter from the main text, then focuses on either the 'History in the Classroom, Math in the Classroom, or Science in the Classroom segments of the book. These sm…aller, paperback versions are perfect for anyone who wants to focus on individual subject areas.
