ISBN: 9780194218399 - language assessment for classroom teachers: classroom-based language assessments: why, when, what and how?: assessment for teachers (oxford handbooks for language teachers) (12 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Oxford University Press, 2018
Serie: Buch 14 von 16 - Oxford Handbooks for Language Teachers
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Verlag: Oxford Univ Pr, 2018
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Verlag: Oxford University Press Feb 2018, 2018
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - The book addresses the following key questions: Why do I need to assess When and how often do I need to assess What do I need to assess How can I assess my students The authors guide the reader step-by-step through the process of developing and using classroom-based assessments with clear explanations and definitions of key terms, illustrativeexamples, and activities for applying the approach inpractice.…
Sprache: Englisch
Verlag: KNV Besorgung|OUP Oxford, 2020
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Zustand: New. This book provides teachers with an entirely new approach to developing and using classroom-based language assessments. This approach is based on current theory and practice in the field of language assessment and on an understanding of the assessment needs.
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Verlag: Oxford University Press, 2018
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Language Assessment for Classroom Teachers | Classroom-based language assessments: why, when, what and how? | Barbara Dambock (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2018 | Oxford University Press | EAN 9780194218399 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.…
