zahn manuel (40 Ergebnisse)

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HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

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VIII, 155 S. Broschur. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Medienbildung und Gesellschaft Band 38. Sprache: Deutsch.

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Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.90x5.91x0.79 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 196 pages. 9.21x6.14x1.22 inches. In Stock.

Zustand: Brand New. 233 pages. German language. 8.39x0.87x10.39 inches. In Stock.

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Hardcover. Zustand: Brand New. 160 pages. German language. 8.27x0.55x11.02 inches. In Stock.

Softcover. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. C13200 9783837621211 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Zustand: Sehr gut. 256 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 402.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Education in the Age of the Screen | Possibilities and Transformations in Technology | Nancy Vansieleghem (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2021 | Routledge | EAN 9781032090832 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.

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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This edited volume brings together experts from across the field of education to explore how traditional pedagogic and didactic forms and processes are changing, or even disappearing, as a result of new technologies being used for education and learning. Considering the use, opportunites and limitations of technologies including interactive whiteboards, tablets, smart phones, search engines and social media platforms, chapters draw on primary and secondary research to illustrate the wide-reaching and often salient changes which new digital technologies are introducing into educational environments and learning practices around the world. Neither claiming that traditional forms of learning must be replaced, nor calling for a restoration of the school, Education in the Age of the Screen offers a nuanced exploration of the implications of digitization for education. Taking a broad view on education as a social and cultural phenomenon, the volume focuses on three major dimensions: the wider conditions against the background of which we educate and are educated today, detailed examples of aesthetic practices and educational initiatives in the current media culture, and concrete answers to the challenges that come our way.A comprehensive and timely consideration of the state of education in the digital age, this will be of interest to researchers, academics and post-graduate students in the fields of education and pedagogy, media and cultural studies, as well as teacher educators and trainee teachers.

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Hardcover. Zustand: Brand New. 186 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock.

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Broschur. Zustand: Wie neu. 384 S. : Ill. ; 23 cm. Neuwertiges Exemplar - Das von Jacques Lacan als 'sujet supposé savoir' (re-)formulierte Konzept der Übertragung ist nicht allein für die Psychoanalyse zentral, sondern auch für eine Pädagogik, die Lehre, Lernen und Bildung nicht nur als Übermittlung von Informationen von einer Generation an die nächste konzipiert, und ebenso für ein medientheoretisch aufgeklärtes Denken der Kunst, welches Kunst in erster Linie als kommunikativen Effekt zwischen Produzent und Rezipient versteht. Mit der Figur des 'sujet supposé savoir' wird das Verhältnis von Fiktion, Wissen und Begehren thematisiert. Es geht um die Frage, wie in der Übertragung als Wendung an den Anderen ein Wissen generiert wird und welcher Art dieses ist. Die Beiträge des Sammelbandes widmen sich der Übertragung und ihren Effekten aus den unterschiedlichen Feldern und institutionellen Kontexten der Kunst und ihrer Vermittlung, der Pädagogik und der Psychoanalyse. Dabei verstehen sich die Beiträge nicht allein als Ergebnisse eines Nachdenkens über die Übertragung. Bei ihrer Entstehung war in einem je spezifischen Sinn die Übertragung selbst am Werk - ihnen ist gemeinsam, dass sie sich einem ganz besonderen 'Sujet' zuwenden: Karl-Josef Pazzini, dem dieses Buch gewidmet ist. -- TORSTEN MEYER, ADRIENNE CROMMELIN, MANUEL ZAHN Anfängliches - TORSTEN MEYER - Abhörmaßnahmen. Das Subjekt, das wissen soll. - und der Soundtrack des Imaginären - EVA STURM - Eine Schülerin schreibt - INSA HÄRTEL - Übertragen - Übergreifen - Wünschen. Über Forschungsbeziehungen - KLAUS-PETER BUSSE - Wenn CT Berge versetzt - ULRICH SCHÖTKER - Über das Negative. Eine perfektible Schulprosa - ADRIENNE CROMMELIN - Komik und Melancholie bei der Arbeit - (Georg Büchner Leonce und Lena) - MARTIN WARNKE - Übermittlung, Passage. Kanal. Medium - RAHEL PUFFERT - Unverdautes Wissen und lehrende Verkörperungen - OLAF SANDERS - Postkarte an einen Leerer - PETER GORSEN - Der Wiener Aktionismus. Eine blaue Blume im Zeitalter - der technischen Reproduzierbarkeit des Kunstwerks? - MANUEL ZAHN Lehr-Performances PETER MÜLLER - Trous en formation . - RUTH GOLAN - Übertragung zu Gott: Als Gott vom Himmel stürzte - und als Bewusstsein wieder auftauchte - RIVKA WARSHAWSKY - Objekt a oder: Was sollen wir in das Kathedralenfenster einsetzen? - GEREON WULFTANGE - Bildungen verrücken. Zu den Merkwürdigkeiten einer Anekdote - PlERANGELO MASET - Alltag des Weisen - SUSANNE GOTTLOB - Tiepolos Agathe und andere: ehe vuoi? - JOHANNES BILSTEIN Katecheten der Welt - HANS-CHRISTOPH KOLLER - Das Gegenteil denken. Zur Bedeutung der Übertragung für Bildungsprozesse an der Universität - RAINER KOKEMOHR - Le regard d'autrui. Im Blick des Lebens, des Todes - ULRIKE OUDEE DÜNKELSBÜHLER Übertragung Punkt Ort - GOTTFRIED FLIEDL - Eine Frage der Französischen Revolution, beantwortet - von Hollywood: Braucht Demokratie Museen? - ANDRE MICHELS - Paradoxes de la memoire - WOLFGANG LEGLER - Vom Nutzen der Differenz - MICHAEL WIMMER - Übertragung - pädagogisch? PETER WIDMER - Der Eigenname als Übertragungsfigur - CLAUS-DIETER RATH - Weniger lehren, mehr analysieren! Zu einigen - Akzentverschiebungen in der Geschichte der Lehranalyse - GERHARD ZENATY - Karl-Josef Pazzinis Haltung zur Psychoanalyse - und manche ihrer Folgen - MICHAEL MEYER ZUM WISCHEN - En rachächant. Zur Erfindung einer neuen Methode des Lernens - MARIANNE SCHULLER - Das Komische und das Gesetz. - Nach Kleists Lustspiel Der zerbrochne Krug - HELMUT HARTWIG - Friederike Mayröcker "Lächeln in Sekunden verschneit". - Über das Metaphorischwerden der Theorie - und das Theoretischwerden der Metapher - HlNRICH LÜHMANN - In Hogwarts ist der Wurm drinnen - ANDREA SABISCH - Visuelle Übertragungen - WOLFGANG KNAPP - Portrait Modell Kunstpädagogik. - Von der Mühe, dreidimensionale Personenwahrnehmung in ein - dreidimensionales Modell zu übertragen und es zu erhalten - TANJA WETZEL - Die Kunst (zu) lehren als offenes Versprechen - Avi RYBNICKI - Assoziationen zu Übertragung. - Psychoanalyse und Subversion. ISBN 9783865991195 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Paperback. Zustand: Brand New. 163 pages. German language. 8.27x5.83x0.55 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 220 pages. German language. 8.20x5.80x0.55 inches. In Stock.

Zustand: New. Das Phaenomen der Uebertragung gehoert zu den Themen, um die sich die Arbeit der Hamburger Forschungsgruppe fuer Psychoanalyse (HaFPa) in den letzten Jahren drehte. In Uebertragungen - Zur Politik der Beziehungen werden die Ergebnisse dieser theoretischen Arbe.

kart. Zustand: Gut. 1. Aufl. 220 S. : Ill., graph. Darst. ; 21 cm Exemplar aus dem Vorbesitz des Psychoanalytikers Claus-Dieter Rath, er war Mitbegründer der Freud-Lacan-Gesellschaft - Psychoanalytische Assoziation Berlin und der Fondation Européenne pour la Psychanalyse Vortitel mit handschriftlicher Widmung des Mitherausgebers Pazzini " Berlin 17.9.2011 Für Claus in Berlin Karl Josef " Vorwort Karl-Josef Pazzini und Manuel Zahn Un-contemporary Mastery. The ordinary teacher as philosopher Maarten Simons und Jan Masschelein 17 Regiepädagogik. Erich Kästner: »Das fliegende Klassenzimmer« (1933/1954) Adrienne Crommelin 37 Filmische Lehrperformances zwischen Schule und Kino. »Les 400 coups« und andere Filme Winfried Pauleit 49 Das wilde Kind und seine Lehrer. Über François Truffauts Film »L'Enfant sauvage« Gundel Mattenklott 67 Zwischen schöpferischer Gewalt und aggressivem Pathos. Lehren im Film »Der Club der toten Dichter« Michael Wimmer 81 »Blackboards«. Filmische Reflexionen der Lehre jenseits von Schule Manuel Zahn 97 Die Drohung. Schwierigkeiten beim Lehren in Zusammenhang mit Kunst. »Mona Lisas Lächeln« Eva Sturm Monsieur Mathieu und seine Brüder. Anmerkungen zur Inszenierung von Musiklehrern im populären Film Jürgen Vogt 127 »Die Welle«. Eine Analyse aus pädagogischer Perspektive Hanna Kiper 145 Blickdehnübungen für emanzipierte Zuschauer. Die Lehren von »The Wire« Sänke Ahrens 163 Echte Erziehung aus Frankreich Olaf Sanders 175 Kann man Übertragung sehen? - Lehren heißt, individuelle Grenzen überschreiten Karl-Josef Pazzini 189 Grenzen der Lehre - Gedankensplitter zu »Das weiße Band. Eine deutsche Kindergeschichte« Andrea Sabisch 203 Zu den Autorinnen und Autoren ISBN 9783531179698 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 270.

Softcover/Paperback. 252 S. Kanten gering bestoßen, m. einig. Bleistift-Markierungen im Text, Bindung gering gelockert // Film , Bildung , Ästhetik, Öffentliche Darbietungen, Film, Rundfunk, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Philosophie N02 9783837621211 *.* Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Film und Bildung - Manuel Zahn spuert in seinen Studien diesem immer noch ungeklaerten Verhaeltnis nach. In Bezug auf aktuelle medientheoretische, aesthetische und bildungstheoretische Diskurse entwickelt er einen differenztheoretischen Begriff der Medialitaet d.

Zustand: New. Wie koennen wir in der paedagogischen Arbeit mit Filmen auf gesellschaftliche Machtverhaeltnisse und die durch sie hergestellten Ungleichheiten aufmerksam machen, ohne stereotype Rollenbilder zu wiederholen und Diskriminierungen zu bestaerken? Wie koennen Filmpae.

Zustand: New. Der vorliegende Band ueber eine beeindruckende Skulptur ist die Frucht eines langjaehrigen Umgangs mit dem Kunstwerk und dem Widerhall, das es vielfaeltig in der deutschen Literatur gefunden hat spannend erzaehlt, von Anfang bis zum Schluss sauber wissenschaft.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Film und Bildung - Manuel Zahn spürt in seinen Studien diesem immer noch ungeklärten Verhältnis nach. In Bezug auf aktuelle medientheoretische, ästhetische und bildungstheoretische Diskurse entwickelt er einen differenztheoretischen Begriff der Medialität des Films und stellt mit der Spurenlese eine 'Methode' vor, die eine differenzsensible Empirie des Films ermöglicht. Anhand von Filmbeispielen wird die Spurenlese erprobt und dabei ein Begriff der Film-Bildung skizziert, der die Spurenlese von Filmen als bildende Erfahrung begreift, insofern sie es erlaubt, die Auseinandersetzung des Subjekts mit Filmen auf der Folie der Unmöglichkeit ihrer identifizierenden Aneignung zu denken.transcript Verlag, Hermannstraße 26, 33602 Bielefeld 252 pp. Deutsch.