Education in the Age of the Screen : Possibilities and Transformations in Technology

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2021

1032090839 / 9781032090832

Serie: Buch 12 von 24 - Theorizing Education

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Artikelbeschreibung vom Verkäufer

Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This edited volume brings together experts from across the field of education to explore how traditional pedagogic and didactic forms and processes are changing, or even disappearing, as a result of new technologies being used for education and learning. Considering the use, opportunites and limitations of technologies including interactive whiteboards, tablets, smart phones, search engines and social media platforms, chapters draw on primary and secondary research to illustrate the wide-reaching and often salient changes which new digital technologies are introducing into educational environments and learning practices around the world. Neither claiming that traditional forms of learning must be replaced, nor calling for a restoration of the school, Education in the Age of the Screen offers a nuanced exploration of the implications of digitization for education. Taking a broad view on education as a social and cultural phenomenon, the volume focuses on three major dimensions: the wider conditions against the background of which we educate and are educated today, detailed examples of aesthetic practices and educational initiatives in the current media culture, and concrete answers to the challenges that come our way.A comprehensive and timely consideration of the state of education in the digital age, this will be of interest to researchers, academics and post-graduate students in the fields of education and pedagogy, media and cultural studies, as well as teacher educators and trainee teachers.

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Titel
Education in the Age of the Screen : Possibilities and Transformations in Technology
Autor
Unbekannt
Verlag
Routledge
Veröffentlichungsjahr
2021
Zustand
Hervorragend
Einband
Softcover
Sprache
Englisch
ISBN-10
1032090839
ISBN-13
9781032090832
Serie
Buch 12 von 24: Theorizing Education
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