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Learning from Error: Karl Popper's Psychology of Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Open Court Pub Co (edition First Edition), 1984
ISBN 10: 0912050748 ISBN 13: 9780912050744
Erstausgabe
Hardcover. Zustand: Fair. First Edition. The item might be beaten up but readable. May contain markings or highlighting, as well as stains, bent corners, or any other major defect, but the text is not obscured in any way.
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Learning from Error: Karl Popper's Psychology of Learning
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Learning from Error: Karl Popper's Psychology of Learning
Anbieter: Wonder Book, Frederick, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Very Good condition. Good dust jacket. A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain light spine creasing or a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp.
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Learning From Error: Karl Popper's Psychology of Learning
Anbieter: Windows Booksellers, Eugene, OR, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover with dust jacket. Damp-stained to bottom of dust jacket, boards and leaves. Stained to boards and jacket. Jacket is edge chipped and torn. Yellowed. 155 pages. 155 pp.
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Lernen aus dem Irrtum , Die Bedeutung von Karl Poppers Lerntheorie für die Psychologie und die Philosophie der Wissenschaft
Verlag: Hoffmann & Campe Hamburg 1982, 1982
Anbieter: Antiquariat Bücherparadies, Landsberg, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
brosch. 222 S. neuwertig.
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Whewells Critics: Have They Prevented Him from Doing Good? (Poznañ Studies in the Philosophy of the Sciences and the Humanities 85)
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Good. Cover shows light sheflf wear. Pages are clean and intact. Cover shows heavy wear and scuffing on the outside.
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Lernen aus dem Irrtum . Die Bedeutung von Karl Poppers Lerntheorie für die Psychologie und die Philosophie der Wissenschaft .
Verlag: Hoffmann und Campe, Hamburg, 1982
Anbieter: Antiquariat Robert Loest, Schwerin, MV, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Brosch. guter bis sehr guter Zustand 3445092780.
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Lernen aus dem Irrtum. Die Bedeutung von Karl Poppers Lerntheorie für die Psychologie und die Philosophie der Wissenschaft,
Verlag: Hoffmann und Campe Verlag - Reihe: Kritische wissenschaft., Darmstadt., 1982
ISBN 10: 3455092780 ISBN 13: 9783455092783
Anbieter: antiquariat RABENSCHWARZ, Braunschweig, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
OBroschur / Karton. Mit einem Vorwort von Hans Albert. 222 Seiten. Zustand: Seite 217 - 222 unsauber aufgeschnitten, abgesehen hiervon ist das Buch in gutem Zustand. Size: 8°.
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Lernen aus dem Irrtum. Karl Poppers Lerntheorie
Sprache: Deutsch
Verlag: Hamburg : Hoffmann und Campe, 1982
ISBN 10: 3455092780 ISBN 13: 9783455092783
Anbieter: NEPO UG, Rüsselsheim am Main, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Broschiert. Zustand: Gut. 222 Seiten ex Library Book aus einer wissenschaftlichen Bibliothek Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
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Whewell's Critics: Have They Prevented Him from Doing Good?
Sprache: Englisch
Verlag: Rodopi, Amsterdam - New York, 2005
ISBN 10: 9042016442 ISBN 13: 9789042016446
Anbieter: Henry Hollander, Bookseller, Los Angeles, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Hardbound. Zustand: Very Good. Octavo, glossy paper covered boards, 429 pp., index Edited by James A. Bell. Poznan Studies in the Philosophy of the Sciences and the Humanities, Volume 85, Monographs-in-Debate.
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John Wettersten Whewell's Critics. Have they Prevented Him From Doing Good ?
Sprache: Englisch
Verlag: Amsterdam-New York, Rodopi. 2005, 2004
ISBN 10: 9042016442 ISBN 13: 9789042016446
Anbieter: Antiquariaat Schot, Hendrik-Ido-Ambacht, Niederlande
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Original publisher's blue & white paper-covered boards, title spine and frontcover, large 8vo: 430pp., [6]pp., foreword, preface & acknowledgements, analytical table of contents, introduction, notes & references, commentaries, replies to commentaries by Wettersten, index. Very fine copy - as new. Volume 85: Poznan Studies in the Philosophy of the Sciences and the Humanities.
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How Do Institutions Steer Events?: An Inquiry into the Limits and Possibilities of Rational Thought and Action
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 76,53
EUR 7,52 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 3 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. pp. 316.
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How Do Institutions Steer Events?: An Inquiry into the Limits and Possibilities of Rational Thought and Action
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 82,55
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
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![Bild des Verkäufers für Lernen aus dem Irrtum : d. Bedeutung von Karl Poppers Lerntheorie für d. Psychologie u.d. Philosophie d. Wiss. William Berkson u. John Wettersten. Mit e. Vorw. von Hans Albert. [Aus d. Amerikan. von Liselotte u. Ernst Mickel] / Kritische Wissenschaft zum Verkauf von TschaunersWelt](https://pictures.abebooks.com/inventory/md/md31482128370.jpg)
Lernen aus dem Irrtum : d. Bedeutung von Karl Poppers Lerntheorie für d. Psychologie u.d. Philosophie d. Wiss. William Berkson u. John Wettersten. Mit e. Vorw. von Hans Albert. [Aus d. Amerikan. von Liselotte u. Ernst Mickel] / Kritische Wissenschaft
Sprache: Deutsch
Verlag: Hamburg : Hoffmann und Campe, 1982
ISBN 10: 3455092780 ISBN 13: 9783455092783
Anbieter: TschaunersWelt, Waldkirch, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
brosch. Zustand: Sehr gut. 222 S. ; 21 cm sehr guter gebrauchter Zustand, Am Einband altersbedingte Lagerungsspuren ISBN: 9783455092783 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 240.
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Lernen aus dem Irrtum : d. Bedeutung von Karl Poppers Lerntheorie für d. Psychologie u. d. Philosophie d. Wiss. William Berkson u. John Wettersten. [Aus d. Amerikan. von Liselotte u. Ernst Mickel]. Mit e. Vorw. von Hans Albert, Kritische Wissenschaft
Sprache: Deutsch
Verlag: Hamburg : Hoffmann und Campe, 1982
ISBN 10: 3455092780 ISBN 13: 9783455092783
Anbieter: Hübner Einzelunternehmen, Hamburg, HH, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Okt. 222 S. Learning from error Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.
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How Do Institutions Steer Events?: An Inquiry into the Limits and Possibilities of Rational Thought and Action
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 104,37
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 316 pages. 9.21x6.14x0.72 inches. In Stock.
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How Do Institutions Steer Events?: An Inquiry into the Limits and Possibilities of Rational Thought and Action
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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How Do Institutions Steer Events?
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 225,41
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 316 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Theories of explanation in the social sciences vacillate between holism and individualism. Wettersten contends that this has been a consequence of theories of rationality which assume that rationality requires coherent theories to be shown to be true. Rejecting these traditional assumptions about rationality Wettersten claims that the traditional explanations of rationality have placed unrealistic demands on both individuals and institutions. Analysing the theories of Weber and Popper, Wettersten shows that Popper made considerable progress in the theory of rationality, but ultimately stayed too close to the ideas of Hayek, he explains how this dilemma leads to difficulties in economics, anthropology, sociology, ethics and political theory, and constructs an alternative theory that rationality is critical problem-solving in institutional contexts. Wettersten contends that 'the critical consideration of theories followed by their improvement' dispenses with the need for justification and sees rationality as a social phenomena with an institutional basis. The main social advantages this view offers is that the degree of rationality individuals achieve may be increased by institutional reform without moralizing and that we can explain how institutions steer events insofar as we understand how they determine the problems which individuals seek to solve. It is argued that the central moral advantage of this view is that rationality is shown to be Spinozistic in the sense that it is natural and furthers morality and peace of mind.
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How Do Institutions Steer Events?: An Inquiry into the Limits And Possibilities of Rational Thought and Action
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 308,97
EUR 14,47 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 306 pages. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock.
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How Do Institutions Steer Events?: An Inquiry into the Limits and Possibilities of Rational Thought and Action
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 319,45
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In den WarenkorbZustand: New. Theories of explanation in the social sciences vacillate between holism and individualism. This book contends that this has been a consequence of theories of rationality which assume that rationality requires coherent theories to be shown to be true. It claims that traditional explanations place unrealistic demands on individuals and institutions. Num Pages: 316 pages. BIC Classification: HPK; JHBA; JPA. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 240 x 167 x 26. Weight in Grams: 624. . 2006. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Learning from Error: Karl Popper's Psychology of Learning William Berkson and
Anbieter: Ouromantiq Books, Brewster, NY, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Very Good. Jacket in Good condition with some wear, tear, fading, scratches. Book in Very Good condition with light wear, light yellowing, occasional minor blemish.
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![Bild des Verkäufers für Lernen aus dem Irrtum : d. Bedeutung von Karl Poppers Lerntheorie für d. Psychologie u.d. Philosophie d. Wiss. William Berkson u. John Wettersten. Mit e. Vorw. von Hans Albert. [Aus d. Amerikan. von Liselotte u. Ernst Mickel] / Kritische Wissenschaft zum Verkauf von Antiquarische Fundgrube e.U.](https://pictures.abebooks.com/inventory/md/md32227101708.jpg)
Lernen aus dem Irrtum : d. Bedeutung von Karl Poppers Lerntheorie für d. Psychologie u.d. Philosophie d. Wiss. William Berkson u. John Wettersten. Mit e. Vorw. von Hans Albert. [Aus d. Amerikan. von Liselotte u. Ernst Mickel] / Kritische Wissenschaft
Sprache: Deutsch
Verlag: Hamburg : Hoffmann und Campe, 1982
ISBN 10: 3455092780 ISBN 13: 9783455092783
Anbieter: Antiquarische Fundgrube e.U., Wien, Österreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Softcover/Paperback. 222 S. Einband etw. berieben u. bestaubt u. gering vergilbt // Popper, Karl Raimund , Lernen , Wissenschaft , Methode , Wissenschaftstheorie , Lernen , Popper, Karl Raimund, Philosophie, Erziehung, Bildung, Unterricht, Psychologie SL04 9783455092783 *.* Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 340.
