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Teaching by Numbers : Deconstructing the Discourse of Standards and Accountability in Education
Buch 10 von 96: Studies in Curriculum TheoryAnbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Teaching by Numbers : Deconstructing the Discourse of Standards and Accountability in Education
Buch 10 von 96: Studies in Curriculum TheoryAnbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Teaching By Numbers (Studies in Curriculum Theory Series)
Buch 10 von 96: Studies in Curriculum TheoryAnbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Understanding Curriculum : Fifth Printing
Sprache: Englisch
Verlag: Lang AG International Academic Publishers, Peter, 2006
ISBN 10: 0820426016 ISBN 13: 9780820426013
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Understanding Curriculum : Fifth Printing
Sprache: Englisch
Verlag: Lang AG International Academic Publishers, Peter, 2006
ISBN 10: 0820426016 ISBN 13: 9780820426013
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Understanding Curriculum: An Introduction to the Study of Historical and Contemporary Curriculum Discourses (Counterpoints, Vol. 17)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International A, 2006
ISBN 10: 0820426016 ISBN 13: 9780820426013
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Fine.
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Understanding Curriculum: An Introduction to the Study of Historical and Contemporary Curriculum Discourses (Counterpoints, Vol. 17)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International A, 2006
ISBN 10: 0820426016 ISBN 13: 9780820426013
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Acceptable. Cover and text block show sizeable scuffing/wear/dirtiness. Interiors are clean with unmarked pages.
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Understanding Curriculum : Fifth Printing
Sprache: Englisch
Verlag: Lang AG International Academic Publishers, Peter, 2006
ISBN 10: 0820426016 ISBN 13: 9780820426013
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Teaching By Numbers: Deconstructing the Discourse of Standards and Accountability in Education (Studies in Curriculum Theory Series)
Buch 10 von 96: Studies in Curriculum TheoryAnbieter: Sell Books, Elland, YORKS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Understanding Curriculum: An Introduction to the Study of Historical and Contemporary Curriculum Discourses (Counterpoints, Vol. 17)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2006
ISBN 10: 0820426016 ISBN 13: 9780820426013
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 52,47
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Disavowed Knowledge: Psychoanalysis, Education, and Teaching (Studies in Curriculum Theory Series)
Buch 15 von 96: Studies in Curriculum TheoryAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 71,47
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Teaching By Numbers (Studies in Curriculum Theory Series)
Buch 10 von 96: Studies in Curriculum TheoryAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 76,96
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Disavowed Knowledge: Psychoanalysis, Education, and Teaching
Buch 15 von 96: Studies in Curriculum TheoryAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 89,29
EUR 11,56 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 256 pages. 8.90x5.90x0.50 inches. In Stock.
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Teaching By Numbers: Deconstructing the Discourse of Standards and Accountability in Education
Buch 10 von 96: Studies in Curriculum TheoryAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 96,42
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 236 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Teaching By Numbers: Deconstructing the Discourse of Standards and Accountability in Education (Studies in Curriculum Theory Series)
Buch 10 von 96: Studies in Curriculum TheoryAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 106,47
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In den WarenkorbZustand: New. Offers interdisciplinary ways to understand the educational reforms in urban education, teaching, and teacher education, and their impact on what it means to teach. This volume is suitable for researchers, students, and professionals across the fields of urban education, curriculum theory, educational policy and teacher education. Series: Studies in Curriculum Theory Series. Num Pages: 256 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNKH; JNU. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 228 x 153 x 14. Weight in Grams: 354. . 2009. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Understanding Curriculum: An Introduction to the Study of Historical and Contemporary Curriculum Discourses: Vol 17
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 118,60
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 5th revised edition edition. 1143 pages. 9.25x6.25x1.75 inches. In Stock.
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Teaching By Numbers: Deconstructing the Discourse of Standards and Accountability in Education (Studies in Curriculum Theory Series)
Buch 10 von 96: Studies in Curriculum TheoryAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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EUR 218,29
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Disavowed Knowledge (Studies in Curriculum Theory Series)
Buch 15 von 96: Studies in Curriculum TheoryAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 259,45
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Teaching By Numbers: Deconstructing the Discourse of Standards and Accountability in Education
Buch 10 von 96: Studies in Curriculum TheoryAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 260,67
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 242 pages. 9.19x6.10x0.70 inches. In Stock.
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Teaching By Numbers: Deconstructing the Discourse of Standards and Accountability in Education (Studies in Curriculum Theory Series)
Buch 10 von 96: Studies in Curriculum TheoryAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 302,35
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In den WarenkorbZustand: New. Offers interdisciplinary ways to understand the educational reforms underway in urban education, teaching, and teacher education, and their impact on what it means to teach. This title maps the totality of the transformation and takes into account the constellation of forces shaping it. It is suitable for researchers, students, and professionals. Series: Studies in Curriculum Theory Series. Num Pages: 256 pages. BIC Classification: JNT. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152. Weight in Grams: 482. . 2009. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Disavowed Knowledge: Psychoanalysis, Education, and Teaching
Buch 15 von 96: Studies in Curriculum TheoryAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 333,88
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 224 pages. 9.50x6.50x0.75 inches. In Stock.
