Teaching By Numbers: Deconstructing the Discourse of Standards and Accountability in Education (Studies in Curriculum Theory) - Hardcover

Buch 10 von 88: Studies in Curriculum Theory

Maas Taubman, Peter

 
9780415962735: Teaching By Numbers: Deconstructing the Discourse of Standards and Accountability in Education (Studies in Curriculum Theory)
Hardcover
ISBN 10: 0415962730 ISBN 13: 9780415962735
Verlag: Routledge, 2009

Inhaltsangabe

Taubman offers interdisciplinary ways to understand the educational reforms underway in urban education, teaching, and teacher education, and their impact on what it means to teach. He maps the totality of the transformation, taking into account the constellation of forces shaping it, and proposes an alternative vision of teacher education.

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Über die Autorin bzw. den Autor

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Peter Taubman is Associate Professor of Education in the School of Education at Brooklyn College, where he teaches graduate courses in education and English.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2009
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0415962730
ISBN 13 
9780415962735
Einband
Gebundene Ausgabe
Auflage
1
Anzahl der Seiten
256
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Lengericher Landstr. 19
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