Teaching By Numbers: Deconstructing the Discourse of Standards and Accountability in Education (Studies in Curriculum Theory) - Hardcover
Buch 12 von 96: Studies in Curriculum Theory Series
Inhaltsangabe
Taubman offers interdisciplinary ways to understand the educational reforms underway in urban education, teaching, and teacher education, and their impact on what it means to teach. He maps the totality of the transformation, taking into account the constellation of forces shaping it, and proposes an alternative vision of teacher education.
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Über die Autorin bzw. den Autor
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Peter Taubman is Associate Professor of Education in the School of Education at Brooklyn College, where he teaches graduate courses in education and English.
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Teaching By Numbers: Deconstructing the Discourse of Standards and Accountability in Education
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 242 pages. 9.19x6.10x0.70 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-0415962730
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