Tülay altun (11 Ergebnisse)

Pamphlet. Zustand: Brand New. German language. 11.73x8.43x0.31 inches. In Stock.

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Sprachliche Bildung, Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache sind in vielen Bundesländern fester Bestandteil der Lehramtsausbildung. In einigen Bundesländern, etwa Berlin und Nordrhein-Westfalen, ist Deutsch als Zweitsprache inzwischen sogar ein Pflichtmodul. Weitere Bundesländer folgen oder diskutieren aktuell eine Verankerung des Themas sprachliche Bildung in das Studium.Der Band 'Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung' gibt einen Überblick über die bisherigen Modelle und präsentiert erste Erkenntnisse. Darüber hinaus werden Antworten auf folgende Fragen gegeben: Welche Inhalte sollen im Bereich Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache vermittelt und welche Kompetenzen von angehenden Lehrkräften erworben werden Wie können bereits im Studium sprachliche Aspekte des Fachunterrichts vermittelt werden Bereiten diese Kompetenzen ausreichend auf die Herausforderungen in der Schule vor und wie lässt sich das evaluieren Aus der Tatsache, dass sprachliche Heterogenität einen zentralen Aspekt von Diversität darstellt, ergibt sich eine weitere Frage: Wie gestaltet sich das Verhältnis von Sprachförderung und Inklusion Der Band richtet sich an alle Akteure aus dem Bereich 'Sprachbildung in der Lehrerbildung', an Expertinnen und Experten aus der Linguistik, Didaktik und den Bildungswissenschaften, an Lehrende in der Hochschule wie auch an den wissenschaftlichen Nachwuchs.…

Zustand: New. In den gesellschaftswissenschaftlichen Faechern muessen die Schueler/-innen mit vielfaeltigen Materialien arbeiten: Fachtexte, Tabellen, Diagramme und Karten gilt es zu lesen, zu verstehen und darueber zu sprechen und schreiben - ohne ausreichende sprachliche Ke.

Zustand: New. Sprachbildung ist nicht mehr nur Thema der Sprachwissenschaft, insbesondere von Deutsch als Zweitsprache, sondern auch im Kontext der Bildungswissenschaften und auch innerhalb der Fachdidaktiken findet sich eine zunehmend konsistente theoretische und empiri.

Zustand: New. Sprachliche Bildung, Sprachfoerderung und Deutsch als Zweitsprache sind in vielen Bundeslaendern fester Bestandteil der Lehramtsausbildung in Berlin und Nordrhein-Westfalen ist Deutsch als Zweitsprache inzwischen sogar ein Pflichtmodul. Weitere Bundeslaender .

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die migrationsgesellschaftliche Realität Deutschlands schlägt sich bisher kaum in den Fachdidaktiken des deutschen Schulwesens nieder. Das bedingt einen häufig unreflektierten individuellen Sprachgebrauch (Beispiel 'Migrationshintergrund'), inadäquate institutionelle Diskurse (Beispiel 'Interkulturalität') und eine fortgesetzte Ungleichheit von Chancen und Teilhabe im Bildungsbereich, somit ein fortgesetztes gesellschaftliches Herstellen von 'Differenz'. Vor diesem Hintergrund wurde in dieser Studie die Frage nach Passungen und Divergenzen zwischen gesellschaftlich und institutionell legitimierten Inhalten des Fachunterrichts (konkret: Osmanisches Reich im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I und II in Nordrhein-Westfalen) und individuell-habitualisierten Vorstellungen und Wissensstrukturen von Schüler\*innen (konkret: Mitgebrachte Schülervorstellungen zum Osmanischen Reich) beleuchtet. Über eine triangulierte dreiteilige Untersuchung konnten institutionelle Vorgaben des Geschichtsunterrichts untersucht und Schülervorstellungen zum Osmanischen Reich rekonstruiert werden. Dabei ermöglichte der methodische Zugang durch die Verschränkung des wissenssoziologischen und funktional-pragmatischen Ansatzes eine Mikroanalyse von sprachlich-mentalen Handlungen und damit von individuellen und kollektiven Schülervorstellungen. Die theoretische und methodische Interdisziplinarität der Studie ermöglichte somit aus einer macht- und differenzkritischen Perspektive die Berücksichtigung des höchst relevanten Zusammenhangs von Gesellschaft, Institution und Individuum bei der Analyse von Passungen und Divergenzen.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. DLL 17: Sprachbildung in der Grundschule | Deutsch als Zweitsprache. Buch mit DVD | Tulay Altun (u. a.) | Taschenbuch | dll - deutsch lehren lernen: Fort- und Weiterbildung weltweit | 224 S. | Deutsch | 2021 | Klett Sprachen GmbH | EAN 9783126762090 | Verantwortliche Person für die EU: Ernst Klett Sprachen GmbH, Kundenservice, Rotebühlstr. 77, 70178 Stuttgart, kundenservice[at]klett-sprachen[dot]de | Anbieter: preigu.…

Zustand: New. Die migrationsgesellschaftliche Realitaet Deutschlands schlaegt sich bisher kaum in den Fachdidaktiken des deutschen Schulwesens nieder. Das bedingt einen haeufig unreflektierten individuellen Sprachgebrauch (Beispiel Migrationshintergrund ), inadaequate insti.

Broschiert. Zustand: Sehr gut. 412 Seiten Leichte äußere Mängel - Buch ist als Mängelexemplar gekennzeichnet - Buch ansonsten in sehr gutem und ungelesenem Zustand - Jeder Lieferung liegt eine ordentliche Rechnung mit ausgewiesener MwSt. bei Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 730.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Das Osmanische Reich in Schülervorstellungen und im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I und II | Eine rekonstruktiv-hermeneutische Analyse von Passungen und Divergenzen unter Berücksichtigung der Bedingungen der Migrationsgesellschaft, Mehrsprachigkeit 51 | Tülay Altun | Taschenbuch | 566 S. | Deutsch | 2021 | Waxmann Verlag | EAN 9783830943280 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.…